華維芬編著的《英語專業教材建設：理論與實踐》分三部分：理論探討、個案研究和展望與建議。**部分有四章，為理論探討。第一章是概論，探討了教材的定義和作用，並對新中國成立以來英語專業的教材建設進行了簡要回顧。第二章探討了英語專業教材建設的理論基礎，涉及外語教學大綱、交際能力理論、輸入與輸出假設、建構主義理論和人本主義理論等。第三章包括教材編寫需求分析、教材編寫原則和步驟、教材改編、網絡教材編寫以及教材編寫的課程培訓等內容。第四章探討了教材評估的意義、原則和方法等內容。第二部分為個案研究，共三章：第五章闡述了英語專業教材任務的定義、種類、設計原則與特征，並提出了綜合英語教材任務評估框架。第六章是兩套綜合英語教材任務設計的文本分析。第七章為兩套綜合英語教材任務設計的問卷和訪談調查結果與分析，介紹了問卷調查的設計、調查的目的、對像和方法，並對調查結果進行了統計和分析。第三部分為展望與建議，對我國英語專業教材建設研究方向提出了若干建議。

《英語專業教材建設：理論與實踐》簡要回顧了新中國成立以來英語專 業教材建設的情況，探討了英語專業教材建設的理論基礎，闡述了教材編寫 原則和步驟、教材改編、網絡教材編寫、教材編寫培訓以及教材評價的原則 和方法等內容。《英語專業教材建設：理論與實踐》作者華維芬在借鋻國內 外語言教學材料建設研究理論的基礎上，結合我國高校英語專業教學實際， 提出了一個綜合英語教材任務評估框架，並對兩套綜合英語教材任務進行了 文本分析和問卷調查個案研究。

**部分 理論探討
第一章 概論
第一節 教材的定義與作用
第二節 英語專業教材建設的歷史回顧
第二章 英語專業教材建設理論基礎
第一節 外語教學大綱
第二節 交際能力理論
第三節 輸入、輸出假設
第四節 建構主義理論
第五節 人本主義理論
第三章 英語專業教材的編寫
第一節 需求分析
第二節 教材編寫的原則與步驟
第三節 教材的改編
第四節 網絡材料的編寫
第五節 教材編寫的培訓
第四章 英語專業教材的評估
第一節 教材評估的意義
第二節 教材評估的原則
第三節 教材評估的方法
第二部分 個案研究
第五章 英語教材任務概述及綜合英語教材任務評估框架
第一節 英語教材任務概述
第二節 綜合英語教材任務評估框架
第六章 兩套綜合英語教材任務設計的文本分析
第一節 兩套綜合英語教材簡介
第二節 任務文本分析的內容與方法
第三節 任務文本分析結果與討論
第七章 兩套綜合英語教材任務設計的調查結果與分析
第一節 調查目的與問卷設計
第二節 調查方法與對像
第三節 調查結果與分析
第三部分 展望與建議
展望與建議
附錄
附錄一 綜合英語教材任務的學生調查問卷
附錄二 綜合英語教材任務的師生訪談問卷
附錄三 《現代大學英語：精讀》的任務（以第一冊第一課為例）
附錄四 《綜合教程》的任務（以第一冊第一課為例）
附錄五 A Sum mary of the Text-Driven Framework
附錄六 A Flexible Frame work for Materials Development Courses
附錄七 Checklist of Evaluation Criteria
附錄八 Choosinga Text book： Questionnaire
附錄九 A Consumer'sand Designer's Guide
附錄十 Materials Evaluation Checklist
參考文獻