何其亮編著的《媒體英語與思辨能力》是一本能夠較好地說明如何使用《媒體英語》的傳承的書籍，它闡述了外語界當下討論的熱點問題“思辨能力”。對如何在外語學習中提高思辨能力**已有一些討論，但在“媒體英語”的討論卻很少見，因而它也是一個亮點。本書有理論、有實踐，裡面吸取了許多國外對“思辨能力”討論的*新資料，同時也包含作者在教學實踐中的實踐報告，因而對教學和熱衷的讀者有較好的啟示作用，特別裡面還包含了作者2012年在澳大利亞訪學時的研究數據。本書對大學傳媒專業的學生和研究學者有很好的借鋻作用。

本書是對《媒體英語》在理論上的繫統闡述和具 體教學實際中的應用說明。 從媒體英語。思辨能力的定義談起，何其亮編著 的《媒體英語與思辨能力》結合國外的相關理論與實 踐重點討論了開展媒體英語教學的具體做法，特別對 不同媒介新聞從語言的用詞、句法特征、篇章組織結 構等方面進行了比較分析和批判式解讀。英語影視作 品是當今英語教學和學生課外學習的主要內容，本書 特別安排了一個章節概述了國內外對影視教學的研究 ，並從媒介素養教育理論視角討論了對影視作品進行 解讀的不同視角，旨在拓展學生的視野，增進思維， 提高對影視作品的分析和思辨能力。著眼於對學生語 言意識的提高，本書在寫作中還對不同媒介新聞的語 體和語言特征進行了歸納和總結，在撰寫中注重全面 性、繫統性和現代性。在關注語言意識提高的同時， 突出思辨性，即從批判性的視角觀察文本的建構，使 學生在文本比較的分析實踐中不斷增強思辨能力。本 書在撰寫過程中參閱了大量的國外相關書籍、教案和 研究論文，並結合自己在國外訪學中開展的實證研究 和國內的教學實踐，力求理論聯繫實踐，為英語教師 在開展媒體英語教學中提供不同的視角。

前言
第一章 媒體英語
第一節 簡介
第二節 與媒體英語相關的幾個問題
第三節 《媒體英語》的教學實踐
第二章 思辨能力
第一節 定義
第二節 **外有關思辨能力培養的研究
第三節 媒體英語的批判式解讀
第四節 媒介產品的制作
第三章 英語報紙新聞
第一節 英語報紙新聞的敘事
第二節 英語報紙新聞的語言
第三節 同一事件的英語報紙新聞
第四章 網絡英語新聞
第一節 網絡傳播與網絡新聞的特征
第二節 網絡英語新聞的語體特征
第三節 同一事件的網絡新聞與報紙新聞
第四節 批判性閱讀視角下網絡新聞的英譯
第五章 英語電視新聞
第一節 英語電視新聞的敘事
第二節 英語電視新聞的語言
第三節 同一事件的電視新聞與報紙新聞
第六章 英語廣播新聞
第一節 英語廣播新聞的敘事
第二節 英語廣播新聞的語體
第三節 英語廣播新聞的隱含意義
第四節 同一事件的英語廣播新聞與電視新聞
第七章 英語影視
第一節 **外對英語影視教學的相關研究
第二節 英語影視與思辨能力培養
第三節 影片《當幸福來敲門》分析
參考文獻