《朗文語言教學與語言測試》(作者薩利·伯吉斯、凱蒂·黑德)旨在幫助英語教師平衡英語考試和英語教學，給面對各類考試的學生和教師提出有價值的建議，全書共分為如何成為一個成功的備考教師；備考課程設計和選材；寫作備考教學；語法和詞彙備考教學等8章內容。

《朗文語言教學與語言測試》(作者薩利·伯吉斯、凱蒂·黑德)是英國 朗文出版集團出版的How to繫列(傑裡米·哈默主編)中的how to teach for exams的中譯本。本書旨在幫助英語教師平衡英語考試和英語教學，給面對 各類考試的學生和教師提出有價值的建議。 《朗文語言教學與語言測試》共8章。第1章突出了備考班級與普通班級 的區別；第2章討論了備考課程的設計和選材；第3章～第7章討論了中等水 平和中等以上水平考試中涉及的語言技能和能力；第8章討論了日益增加的 、針對初級學習者的低水平測試。書後所附考試通覽，概括了目前國際上通 行的英語考試，比較了不同考試中心的考試繫統。本書語言通俗、流暢、易 讀，作者給出的基於考試的教學法對備考英語教師具有實際指導意義。 本書適合於教授考試課程的教師，或教學中涉及考試的教師，以及對教 學法感興趣的所有的英語教師和研究者。

引言
第1章 如何成為一個成功的備考教師
教備考班的特點
成功的備考教師的素質
備考課程中的第一節課
安排備考課程的進度
培養學生的考試技巧
在備考班平衡教學和測試
測試時間
小結
第2章 備考課程設計和選材
備考課程設計要考慮的幾個因素
這些因素對備考課程設計的影響
為備考課程選擇材料
小結
第3章 閱讀備考教學
閱讀測試的不同類型
閱讀測試的內容
幫學生備考閱讀
測試步驟、測試技巧
小結
第4章 寫作備考教學
對比寫作測試
寫作任務的種類
寫作測試評價的內容
評價寫作、提供反饋
如何幫助學生處理寫作任務的輸入
鼓勵學生熟悉文體
如何幫助學生備考寫作
書寫與呈現
小結
第5章 語法和詞彙備考教學
備考語法和詞彙的主要方法
常見的考試任務
語法和詞彙的評價標準
幫助學生掌握語法和詞彙
小結
第6章 聽力備考教學
聽力測試
聽力任務的種類
聽力測試的施行
聽力任務的評價內容
培養任務意識
培養聽力技能和策略
建立信心、控制壓力
在測試中學生需要記住的內容
小結
第7章 口語備考教學
口語測試的種類
口語測試的實施
口語測試考查的內容
幫助學生備考口語測試
小結
第8章 幫助低水平班級備考
低水平考試的不同之處
低水平的讀寫
閱讀理解
測試語言應用知識的閱讀
定向寫作和自由寫作
低水平的聽力
低水平的口頭表達
低水平的語法和詞彙
小結
任務文件
考試通覽
索引
各種考試與級別
譯後記