《語用學教程》在保證語用學知識體繫完整的前提下，設計多樣的語言輸入和輸出內容，以培養學生對語用學學科知識的掌握和對語言現像進行分析的能力。因此該教材在每一單元都精心設計了旨在對學生在詞彙、篇章結構、語言功能等方面進行全面嚴格訓練的基本技能練習。同時設計與語用學相關的、學生參與度較高的課堂和課外活動。這些活動的設置是本教材的亮點之一，它使得課堂教學得以延伸，亦能激發學生的學習熱情，是內容與語言融合教學理念在本教材中的體現。

　　《語用學教程》是普及英語語用學專業知識的教材。本教材開發的指導性理念是CBI（內容依托教學），即依托有意義的專業知識內容提高學生對語言的感悟和英語語言能力。教材開發中融入了任務型教學、研究性教學的理念，旨在調動學生積極參與專業的學習。本教材在保證語用學知識體繫完整的前提下，設計多樣的語言輸入和輸出內容，以培養學生對語用學學科知識的掌握和對語言現像進行分析的能力。因此該教材在每一單元都精心設計了旨在對學生在詞彙、篇章結構、語言功能等方面進行全面嚴格訓練的基本技能練習。同時設計與語用學相關的、學生參與度較高的課堂和課外活動。這些活動的設置是本教材的亮點之一，它使得課堂教學得以延伸，亦能激發學生的學習熱情，是內容與語言融合教學理念在本教材中的體現。

　　劉風光，大連外國語大學英語學院院長，教授。主要從事語用學、文體學和英語教學研究。在《外語教學與研究》《現代外語》等CSSCI和核心學報發表文章20多篇。出版專著一部，參編教材十餘部，主持教育部人文社科青年項目一項並參加國家、省市校級各種教學科研項目十餘項，入選遼寧省百千萬人纔工程千人層次和遼寧省高等學校優秀人纔支持計劃，曾榮獲大連市勞動模範、大連外國語大學“優秀教師”“優秀共產黨員”等稱號。

\"Unit 1 An Overview of Pragmatics ……………………………………………………………………………………1
Text A Defining Pragmatics ……………………………………………………… 3
Text B A Brief History of Pragmatics …………………………………………… 5
Text C From Abstract Meaning to Contextual Meaning …………………………10
Text D Context: A Key Notion in Pragmatics ……………………………………12
Text E Appropriacy ………………………………………………………………13
Unit 2 Deixis ………………………………………………………………………………………………………………… 16
Text A Deixis ……………………………………………………………………18
Text B Social Deixis and Discourse Deixis ……………………………………24
Text C Deictics …………………………………………………………………28
Text D Deictic Centre and Competing Deictic Centres …………………………30
Text E Zonglish …………………………………………………………………32
Unit 3 Speech Acts (I) …………………………………………………………………………………………………… 34
Text A Austin’s Performatives ……………………………………………………36
Text B Utterances as Actions ……………………………………………………38
Text C Austin’s Felicity Conditions on Performatives …………………………44
Text D Speech Acts: Language as Action ………………………………………46
Text E John Langshaw Austin ……………………………………………………48
Unit 4 Speech Acts (II) ………………………………………………………………………………………………… 50
Text A Searle’s Typology of Speech Acts ………………………………………52
Text B Direct and Indirect Speech Acts …………………………………………55
Text C Pragmatics and Indirectness ………………………………………………61
Text D Searle’s Felicity Conditions ………………………………………………63
Text E John Rogers Searle ………………………………………………………65
Unit 5 Implicatures (I) …………………………………………………………………………………………………… 67
Text A Grice’s Cooperative Principle ……………………………………………69
Text B Observing and Flouting the Maxims ……………………………………72
Text C Conventional Implicature and Conversational Implicature ………………80
Text D　Properties of Conversational Implicature ………………………………84
語用學教程.indd 1 2018-5-17 13:49:40
2
語用學教程
Pragmatics: A Course Book
Text E　Herbert Pul Grice ………………………………………………………87
Unit 6 Implicatures (II) ………………………………………………………………………………………………… 90
Text A　Problems with Grice’s Theory ……………………………………………92
Text B Developments of Grice’s Theory ………………………………………94
Text C　Relevance Theory …………………………………………………… 100
Text D Post-Gricean Pragmatics ……………………………………………… 103
Text E Stephen C. Levinson ………………………………………………… 107
Unit 7 Conversational Structure ………………………………………………………………………………… 109
Text A What is Conversation? ………………………………………………… 111
Text B　Turn-taking and Adjacency Pair ……………………………………… 113
Text C Pre-sequences ………………………………………………………… 118
Text D　Preference and Dispreference ………………………………………… 122
Text E　The Place of Conversation Among the Speech-exchange Systems … 124
Unit 8 Politeness ………………………………………………………………………………………………………… 126
Text A　Brown and Levinson’s Linguistic Politeness Model ………………… 127
Text B　Leech’s Politeness Model …………………………………………… 130
Text C Perspectives on Politeness …………………………………………… 135
Text D Towards an Anatomy of Impoliteness ………………………………… 142
Text E　Geoffrey Neil Leech …………………………………………………… 152
Unit 9 Macropragmatics …………………………………………………………………………………………… 157
Text A Variability, Negotiability and Adaptability …………………………… 158
Text B Pragmatic Acts and Action Theory …………………………………… 163
Text C Intercultural Pragmatics ……………………………………………… 170
Text D　Variational Pragmatics ………………………………………………… 178
Text E　Some Thoughts on Pragmatics, Sociolinguistic Variation, and
Intercultural Communication ………………………………………… 185
Unit 10 Pragmatics and Its Interfaces ………………………………………………… 194
Text A　The Semantics/Pragmatics Distinction ……………………………… 196
Text B　Pragmatics and Grammar …………………………………………… 198
Text C Pragmatics and Prosody ……………………………………………… 206
Text D Literary Pragmatics: An Overview …………………………………… 209
Text E Anticipatory Pragmatics ……………………………………………… 212
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