隨著我國與世界各國交往的日益頻繁和廣泛，社會對大學生的英語應用能力也提出了*高的要求。可以說，對學生英語應用能力的培養引起了各高校及外語學術界的高度重視，隨之英語教學的改革就成了教學發展的必然趨勢。對於英語教學改革的措施，除了要*新落後的英語教學觀念，引進**的教學手段，還應努力改變傳統的英語教學方式和方法，*重要的是改變以教師為中心，單純傳授書本知識的教學。於是，任務型英語教學法就應運面生而且引起了當今教育界的普遍關注。基於此，作者徐淑娟推出了《大學英語教學改革與任務型教學法》一書。

徐淑娟編著的這本《大學英語教學改革與任務型 教學法》以大學英語教學及其改革為論述背景，在詳 細介紹任務型教學法內容的基礎上，討論了其在大學 英語技能教學、網絡教學以及跨文化視角下的教學中 的應用。本書還針對大學英語教師在任務型教學中的 定位進行了詳細探討，本書可作為大學外語教學研究 人員和大學英語教師的參考書。

前言
第一章 大學英語教學及其改革
第一節 大學英語教學的原則
第二節 影響大學英語教學的因素
第三節 大學英語教學改革的發展歷程
第四節 大學英語教學改革的必要性
第二章 任務型教學法的界定
第一節 任務型教學法的興起
第二節 任務的定義
第三節 任務型教學法的含義
第三章 任務型教學法的理論依據
第一節 繫統功能語言學
第二節 學習論基礎
第三節 活動教學理論
第四節 合作學習理論
第四章 任務型教學法的目標、特點與價值
第一節 任務型教學法的目標
第二節 任務型教學法的特點
第三節 任務型教學法的價值
第四節 任務型教學模式與傳統教學模式的區別
第五章 任務型教學法在大學英語教學中的實施
第一節 任務型教學法實施的原則
第二節 任務型教學法實施的步驟
第三節 任務型教學法實施的路徑
第六章 任務型教學法在大學英語技能教學中的應用
第一節 任務型教學法在聽力教學中的應用
第二節 任務型教學法在口語教學中的應用
第三節 任務型教學法在閱讀教學中的應用
第四節 任務型教學法在寫作教學中的應用
第七章 網絡環境與跨文化視角下的大學英語任務型教學
第一節 網絡環境下的大學英語任務型教學
第二節 跨文化視角下的大學英語任務型教學
第八章 大學英語任務型教學評價
第一節 現代語言評價的發展趨勢
第二節 任務型評價的定義與特點
第二節 大學英語任務型教學評價的設計及案例
第九章 大學英語教師在任務型教學中的角色定位
第一節 教師在傳統教學與任務型教學中的角色
第二節 教師如何擔當在任務型教學中的角色
第三節 教師轉變角色的意義
參考文獻