●字與語素及其他
●急需停止術語之爭注重探究實質問題
●柔性機制擬稿
●析“字本位”論的認識錯誤
●漢語的形式字
●單層語法單位觀面臨的困難――Saussure語法單位觀剖析
●漢字教與學的基本教學單位:“基本字”和“基本部件”
●電腦識打和網絡動畫在對外漢字教學的應用
●語言類型學視角下的漢語獨特性對教學語法的啟示
●“Mandarin”一詞之我見
●現代漢語的現代性及其教學
●“以字釋詞法”在漢語詞彙教學中的運用
●天動說與地動說,字本位與詞本位
●對日漢語教學中的“字本位”和“詞本位”
●字詞兼顧分合並重
●漢語形像化表意策略的表現方式
●詞類標記承載的語言信息與學習詞典標記繫統的改進
●將軍字辭關繫考
●簡論為什麼漢語中沒有發展出英語式的從屬句法?
●初級留學生隨文識字的教學模式研究......
內容簡介
本書是由第二屆漢語獨特性理論與教學靠前研討會的會議論文彙編而來。立足於漢語的獨特性,審視當下靠前外漢語理論研究和對外漢語教學實踐,兼收並蓄,博采眾長,有利於漢語理論與教學的深入研究。 本書的主要內容之一是字本位的理論與教學研究。包括字本位和詞本位的爭論、字本位的理論依據以及應用價值等問題的探討。內容之二是對漢語獨特性現像的研究。包括漢字、時態、趨向補語等對外漢語教學難點和熱點問題的探討。 本書有三個特色:一是兼收並蓄,鼓勵不同學術觀點的爭鳴。二是理論與實踐相結合,與對外漢語教學緊密結合。三是從語言類型學的視角,來審視漢語的語言特點,以期取得更有普遍意義的研究成果。