| | | | 新教育公平視野下的教師教育改革/新教育公平研究叢書 | | 該商品所屬分類：中小學教輔 -> 教學教參（教師用書） | | 【市場價】 | 408-590元 | | 【優惠價】 | 255-369元 | | 【介質】 | book | | 【ISBN】 | 9787565137037 | | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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| | 內容介紹 | |
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出版社：南京師大
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ISBN：9787565137037
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作者：楊躍|總主編:程天君
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頁數：292
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出版日期：2018-09-01
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印刷日期：2018-09-01
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包裝：平裝
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開本：16開
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版次：1
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印次：1
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字數：302千字
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楊躍著的《新教育公平視野下的教師教育改革》
在新教育公平理論的關照下，考察了當前我國教師教
育在制度、模式、課程及共同體建設等宏觀、中觀及
微觀領域的改革實踐，力圖揭示作為一項道德領導事
業的教師教育改革何以從道德困境與知識困頓中突圍
，邁向公平、正義的教師教育。
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總序
引論
一 教師教育改革：阻抗·風險·公平挑戰
第一章 公平視野的缺失：教師教育改革研究40年
第二章 公平認知的挑戰：教師教育改革阻抗分析
第三章 公平原則的守護：教師教育改革風險防範
二 教師教育制度變革：話語·意義·正義訴求
第四章 教師專業：話語建構與意義流變
第五章 專業認證：制度創新與困境治理
第六章 教師交流：正義挑戰與制度完善
三 教師教育人纔培養：目標·模式·公平使命
第七章 為多元文化社會培養教師：教師教育新公平目標
第八章 “師範專業”項目制改造：教師教育新公平模式
四 教師教育課程改革：知識·美德·制度正義
第九章 教師教育課程改革的知識困境：基於教育編碼理論的分析
第十章 教師教育課程改革的美德訴求：基於委托一代理理論的分析
五 教師教育治理：認同·支持·公平重塑
第十一章 新教育公平視野：教師教育治理研究創新
第十二章 誰是教師教育者：自我認同與繫統支持
第十三章 重塑組織合法性：教師教育新公平轉型
結語
參考文獻
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