以***《3—6歲兒童學習與發展指南》為理論依據 作者8年一線幼兒園創意美術活動研究實踐成果 豐富、詳細、直觀的案例指導，手把手教你上幼兒美術課 該書還配有精彩的視頻課，掃描即可試聽購買

本書主要分理論篇與實踐篇兩個部分。 理論篇介紹幼兒美術教育的理論依據，闡述了國外綜合美術教育的理念，提出了幼兒園綜合美術教育的實施和評價的建議，介紹了美術材料的使用，界定了美術專業概念，列出了美術欣賞的資源。 實踐篇：36個小班主題下的幼兒綜合創意美術教學案例。這些案例是作者近8年來在20餘所幼兒園實踐中精心篩選出來的。本書主要分理論篇與實踐篇兩個部分。 理論篇介紹幼兒美術教育的理論依據，闡述了國外綜合美術教育的理念，提出了幼兒園綜合美術教育的實施和評價的建議，介紹了美術材料的使用，界定了美術專業概念，列出了美術欣賞的資源。 實踐篇：36個小班主題下的幼兒綜合創意美術教學案例。這些案例是作者近8年來在20餘所幼兒園實踐中精心篩選出來的。本書主要分理論篇與實踐篇兩個部分。 理論篇介紹幼兒美術教育的理論依據，闡述了國外綜合美術教育的理念，提出了幼兒園綜合美術教育的實施和評價的建議，介紹了美術材料的使用，界定了美術專業概念，列出了美術欣賞的資源。 實踐篇：36個小班主題下的幼兒綜合創意美術教學案例。這些案例是作者近8年來在20餘所幼兒園實踐中精心篩選出來的。本書主要分理論篇與實踐篇兩個部分。 理論篇介紹幼兒美術教育的理論依據，闡述了國外綜合美術教育的理念，提出了幼兒園綜合美術教育的實施和評價的建議，介紹了美術材料的使用，界定了美術專業概念，列出了美術欣賞的資源。 實踐篇：36個小班主題下的幼兒綜合創意美術教學案例。這些案例是作者近8年來在20餘所幼兒園實踐中精心篩選出來的。本書主要分理論篇與實踐篇兩個部分。 理論篇介紹幼兒美術教育的理論依據，闡述了國外綜合美術教育的理念，提出了幼兒園綜合美術教育的實施和評價的建議，介紹了美術材料的使用，界定了美術專業概念，列出了美術欣賞的資源。 實踐篇：36個小班主題下的幼兒綜合創意美術教學案例。這些案例是作者近8年來在20餘所幼兒園實踐中精心篩選出來的。

黃立安：上海師範大學副教授，碩士研究生導師，上海美術家協會會員，學前教育專業兒童美術教育方向博士。 張磊：上海閔行頂贊藝術教育培訓學校有限公司董事長，創意頂頂美術教育品牌創始人。

上篇·理論篇
第一章 幼兒綜合創意美術活動設計與指導的理論依據
第一節 以**頒布的文件精神為指引
第二節 幼兒美術的發展階段與年齡特征
第三節 多元文化的認同
第四節 創造力的培養
第五節 學習活動主題
第二章 綜合的美術教育
第一節 綜合美術教育的理念
第二節 幼兒綜合美術教育的四個模塊
第三節 美術和其他學習領域的聯繫
第三章 幼兒綜合創意美術活動的實施建議
第一節 課堂管理與激勵策略
第二節 幼兒的美術作品展示
第三節 美術教育中的社區資源
第四節 博物館教育
第四章 幼兒綜合創意美術活動的評價
第一節 課程目標的評價
第二節 課程內容與實施的評價
第五章 幼兒綜合創意美術活動實用指南
第一節 美術材料的安全使用
第二節 美術語言的邏輯順序和專業概念
第三節 美術欣賞資源索引

下篇·實踐篇
第六章 線條
1 粗線和細線·我的身體·水彩
2 自由的線·舞動的小手·線描、拓印
3 弧線·全家福·馬克筆、水彩
4 鋸齒線和自由的線·美妙的聲音·水彩
5 多樣的線條·會響的小路·拓印
6 螺旋線·可愛的烏龜·水彩、線描
第七章 形狀
1 圓形·可愛的小兔·拼貼
2 多樣的形狀·蚯蚓的家·蠟筆、水彩
3 自由的形狀·好喫的蘋果與橘子·蠟筆、水彩
4 自由的形狀·水果籃·拼貼
5 自由的形狀·小司機開車·馬克筆、水彩
6 自由形狀·學做小醫生·水粉
第八章 色彩
1 色彩的家族·喫火鍋·撕貼
2 冷色·風雪爺爺來了·蠟筆、水彩
3 暖色·太陽出來了·水彩
4 三原色·過年美麗的花燈·水彩
5 亮色·美麗的**·水粉
6 色彩的家族·多彩的氣球·水彩
第九章 空間與形體
1 周圍的空間·哥哥姐姐喜歡我·水粉
2 球體的組合·熊的一家·泥塑
3 空間·賽龍舟·水粉