北達資源中學教育教學研究成果展示

\"　　《專業·智慧·魅力》展示了北達資源中學建校二十年來，教師們從不同角度對教育教學的思考、實踐、總結、提升。不同時代、不同年齡段、不同學科教師們思考並且書寫應該具備什麼樣專業素質或專業智慧，應該具備什麼樣的人格魅力。追求專業素質、專業智慧、人格魅力是構成我們這本書集體的教育教學情懷。本書包括教師發展、科研共同體建設、課題研究、課例研究、教師閱讀等，對年輕教師有一定的啟示和借鋻作用。 　　本書適用於教育工作者，中學教師、管理者等。\"

　　王錚，1964年出生，現任北京大學附屬中學校長，1980年考入北大附中高中讀書，1982年考入北京大學物理繫。北京市出席第十三屆全國人民代表大會代表。2009年4月起王錚回京任北大附中校長。他創立了單元制，導師制和出國體繫，充分尊重學生的發展意願。同時十分開放，尊重學生的情感，鼓勵學生自由戀愛。

\"目錄


關於學校課程以及課程體繫建設的思考與實踐張繼達
博物選修課與學校的自然教育張繼達
課堂留白，讓留白留出精彩
——基於學科核心素養中“學習能力”的思考柏凌波
如何提高初中英語課堂教學有效性的研究承瑤
“開花和結果”教學設計董鵬
數學課堂導入教學研究馮佳音
通過學習生活中的地理培養學生地理素養馮頤
在音樂鋻賞中培養學生的音樂思維高維鴻
淺談如何在初中英語教學中滲透育人功能高新建
化學連續性問題情境的課堂教學模式在《金屬和金屬材料》
中的應用和思考郭菁
初中博物學校本選修課研究報告李朝紅董鵬等
中學物理教師對科學探究和科學本質的
迷思性認識何靜
學優生與學困生的有效輔導——“寶貝計劃”何琳
去掉光屏在哪兒能看到像？何艷陽
通過“趣味實驗及制作”活動提高“厭學者”的
學習有效性何艷陽
“仰望星空”綜合實踐活動課的開展
——校本課程建設的實踐與思考何艷陽高日冉
物理與化學的對話
——從氣體壓強說起何艷陽郭菁
自制教具伴我同行胡成平
一個基本圖形在解決中考試題中的應用姬新建
追求氣韻生動的語文課堂
——讀《中國美學十五講》有感李小芹
/ 專業·智慧·魅力——北京市北達資源中學教育教學研究成果展示（2008—2018年）目錄 /挖掘教材習題功能，培養學生學習能力劉健姬新建
初中階段名著閱讀教學多元化實踐探索劉清亭
如何提高體育教學中學生的注意力劉升
針對不同類型學生的有效教學方法劉艷
設計有意義的學習經歷欒斌
怎樣實現課堂提問的有效性？欒斌
抄襲還是再創作？
——關於郭沫若《石榴》的思考羅豫
解題教學研究——幾何依據題型的教學嘗試牟銳
太極拳在我校教學實踐中的研究牟英雙
腳踏實地，上好初三語文新授課
——淺論初三語文新授課的教法邱青松
建設“三維空間”綜合實踐課程的
思考與實踐邱青松欒斌李朝紅
如何開展對聯教學宋宗玉
人生的格局——觀評劇《桃花扇》引發的思考王榮花
探析中學體育課中體驗式教學的德育教育
——以北京市北達資源中學為例汪琳劉娜
合作學習模式在初三英語復習課中的運用王小悅
享受漢英雙語之美王艷芳
轉化語文學困生的教學案例
——全班為之鼓掌的“六十分”王禹
基於翻轉課堂理念的初中英語詞彙教學魏喜梅
基於核心素養的思想品德課的教育教學思考吳亞南
談談代數綜合題中的臨界點徐海鷹
關於引導學生積極主動學習的幾點思考闫溫梅
數學課堂教學實效性探索
——提問在數學課堂教學中的運用陽華
初中男生對體育健康課興趣的調查與研究楊少傑
初中學生學習古體詩詞效果的調查研究詹利
提問法在初中歷史新教材教學中的運用初探張麗
黯然銷魂者，唯別而已矣
——《中國古典離別詩意像初探》教學設計趙芳
如何在初中生入學初期快速提高其閱讀興趣趙蓉
唱歌課練聲環節中的呼吸訓練趙霞
美育在音樂教學中的實踐趙霞
博物“小說”趙心紅
在初中生物課堂教學中指導學生掌握重要概念的學習方法的
行動研究趙心紅董鵬武福燕李朝紅
試卷講評課新模式的探究與實踐
——基於學生學法指導的課堂教學研究鄭波
創設綜合應用科學知識的問題情境
——從“雞蛋的浮沉”說起周立松
《液體壓強》探究教學的突破朱彩燕
由實踐到認知的初中學科實踐課程探索朱彩燕
基於聽力文本教學解讀框架下的初中英語聽力
活動設計實例探究朱文娟
淺談初中教育中藝術學科與其他學科的交彙左勝
從學生的需要開展工作李朝紅
“面包蟲事件”教我冷靜應對突變李艷
主題班會流程設計析議
——以“友善”教育主題班會為例劉璐
“班會主題”暢想錄
——初中階段“班會主題”的設計劉清亭
用愛心與智慧等待孩子的健康成長
——談等待教育的藝術宋宗玉
基於幸福教育理論的合作學習在班級管理中的應用王夢怡
建設有美有愛的班級文化王禹
“極簡主義”在班級管理中的應用魏喜梅
寬容比懲罰*具震撼力張麗
笑聲引發的思考張文飛
不**中的**
——淺談班主任處理學生的“遲到”問題趙蓉
課改形勢下的班級管理新觀念趙心紅
“拆彈”攻略朱文娟\"