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學習的通用設計--課堂應用
該商品所屬分類:中小學教輔 -> 教學教參(教師用書)
【市場價】
251-363
【優惠價】
157-227
【介質】 book
【ISBN】9787567577411
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內容介紹



  • 出版社:華東師大
  • ISBN:9787567577411
  • 作者:編者:(美)Tracey E.Hall//Anne M...
  • 頁數:175
  • 出版日期:2019-01-01
  • 印刷日期:2019-01-01
  • 包裝:平裝
  • 開本:16開
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 字數:197千字
  • 第1章 UDL概論:問題與解答
    Tracey E. Hall, Anne Meyer, David H. Rose
    UDL是什麼?
    三組大腦網絡是什麼?
    為什麼需要UDL?
    UDL針對的是特殊教育還是普通教育?
    UDL與通用設計有什麼關繫?
    UDL的研究基礎是什麼?
    把UDL應用於整個課程意味著什麼?
    為什麼常常將UDL和技術一同討論?
    在沒有技術的情況下UDL原則可用嗎?
    參考文獻
    第2章 實踐工具:UDL指南
    Scott Lapinski,Jenna W. Gravel, David H. Rose
    本章目的
    UDL指南是什麼?
    UDL指南與UDL三大原則
    指南與技術
    指南的運用:基本原理和具體案例
    你如何運用指南?
    結論
    參考文獻
    第3章 閱讀策略教學、UDL及數字文本:整合取向的例子
    David Gordon, C. Patrick Proctor, Bridget Dalton
    挑戰
    讀寫能力教學和技術的交集
    把UDL大原則應用到閱讀理解教學中
    數字時代的讀寫能力
    參考文獻
    第4章 用UDL變革寫作教學
    Ge Vue, Tracey E. Hall
    學寫作與教寫作的挑戰
    以UDL作為寫作教學的基礎
    用UDL和基於網絡的技術變革寫作教學:MassONE Writer
    議論文寫作:JFK初中的實踐
    通過寫作進行跨學科的學習:東部高中的實踐
    形成性評價的實踐與優勢
    培養常寫善寫的熟手
    參考文獻
    第5章 科學課堂中的UDL
    Jeremy Forest Price, Mindy Johnson, Michel Barnett
    科學學習中的潛在阻障
    用UDL和技術克服科學課堂中的阻障
    對評價的啟示
    結論
    參考文獻
    第6章 數學課堂中的UDL
    Elizabeth Murray, Jacob Brookover
    數學和識別網絡
    數學和策略網絡
 
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