鄒敏著的《農村學校閱讀研究》以“農村學校”
和“閱讀”為關鍵詞，全面研究閱讀問題，從古代到
現代、從世界到中國、從城市到農村，落腳點在於農
村學校。本書內容豐富、信息量大，既有閱讀歷史再
現，又有閱讀現狀調查；既有閱讀方法的探索，又有
閱讀教育的實踐；既有書香校園構建，又有閱讀文化
思考。該書對農村學校閱讀教學、閱讀教育、閱讀管
理有深入研究，而且創新性地提出“閱讀扶貧”“閱
讀學構建”等思想。

第一章 閱讀史論
第二節 閱讀概說
第二節 我國閱讀簡史
第三節 國外閱讀簡史
第二章 閱讀現實論
第一節 我國國民閱讀現狀
第二節 當代學校閱讀現狀
第三節 中外閱讀現狀比較
第三章 閱讀主體論
第一節 教師專業閱讀
第二節 學生課外閱讀
第三節 特殊學生閱讀
第四章 閱讀教育論
第一節 閱讀心理研究
第二節 閱讀治療研究
第三節 閱讀教育研究
第四節 紅色經典閱讀
第五節 國學經典閱讀
第五章 閱讀方法論
第一節 閱讀方式研究
第二節 閱讀方法研究
第三節 閱讀技巧研究
第四節 閱讀媒介**
第六章 閱讀推廣論
第一節 書香校園建設
第二節 書香班級建設
第三節 書香家庭建設
第四節 書香鄉村建設
第七章 幼兒閱讀論
第一節 幼兒閱讀概況
第二節 幼兒閱讀教育
第三節 農村幼兒閱讀
第八章 閱讀扶貧論
第一節 文化扶貧
第二節 教育扶貧
第三節 閱讀扶貧
第九章 閱讀文化論
第一節 校園文化建設
第二節 校史檔案文化
第三節 閱讀文化研究
第十章 閱讀學研究
第一節 閱讀生態
第二節 閱讀立法
第三節 閱讀學構建
參考文獻