第一章 發展與規範：維護教育的公共性
第一節 針對現代化建設需要，著力恢復正常的教育秩序
第二節 促進教育發展：我國教育政策與法律的主旋律
第三節 貫徹科學發展觀，規範主體行為
第四節 應對新挑戰，致力於維護教育的公共性
第二章 走向新時代的教育公共治理
第一節 教育秩序的恢復和重建
第二節 改革教育管理體制的探索和實踐
第三節 公共教育管理體制的建立和完善
第四節 指向新時代的教育公共治理變革
第三章 提升公立學校辦學水平，辦人民滿意的學校
第一節 從***到法人資格：社會轉型中的公立學校定位
第二節 從“要辦學”到“辦好學”：向優質、公平的公立基礎教育學校變革
第三節 走向高等教育強國：公立高等學校繫統的改革與發展
第四章 培養高素質的教師隊伍
第一節 倡導尊師重教，積極建構現代化**與教師的共生關繫
第二節 促進專業發展，探索建立多元開放型教師教育體繫
第三節 改革創新制度，推動教師隊伍建設法治化進程
第四節 關注特殊群體，重點聚焦鄉村教師隊伍建設
第五章 平衡學生的權利義務，促進學生的全面發展
第一節 確立學生主體地位，保障學生權利
第二節 立德樹人，規範學生行為
第三節 踐行法治，讓每個孩子都成為有用之纔
第六章 支持與規範：民辦教育政策法律建設40年
第一節 改革開放,tO年我國民辦教育政策法律建設的發展歷程
第二節 我國民辦教育政策法律建設的歷史成就
第三節 我國民辦教育政策法律建設的現實問題
第四節 我國民辦教育政策法律建設的未來展望
第七章 構建終身學習體繫
第一節 終身學>-1體繫的發展歷程
第二節 改革開放40年終身學習的發展成果
第三節 終身學習發展的未來挑戰
第八章 邁向回應型教育法律與政策：致力於實現*加公平、*有質量的教育
第一節 教育公平觀：改革開放40年教育法律與政策價值取向的變遷
第二節 教育公平：改革開放40年教育法律與政策體繫建設主旋律
第三節 我國回應型教育法律與政策模式：致力於構建*加公平、*有質量的教育體繫
後記