第一篇 研究背景與理論回顧
第一章 緒論
第一節 研究背景
第二節 研究意圖與研究任務
第三節 研究框架
第四節 研究路線和創新
本章小結
第二章 教師績效考評團隊結構研究進展
第一節 管理權限視角下的教師績效考評
團隊結構
第二節 效能視角下的教師績效考評團隊
結構研究
第三節 教師績效考評團隊結構綜合
影響研究
本章小結
第三章 教師績效薪酬偏好研究進展
第一節 教師績效薪酬偏好研究概況
第二節 教師績效薪酬偏好成因研究新進展
本章小結

第二篇 研究框架設計
第四章 教師績效考評團隊結構的理念與制度分析
第一節 尊師重教理念與教師考評團隊結構
第二節 教育“管辦評”分離理念與教師績效考評團隊
結構治理
第三節 教師績效考評團隊結構制度與政策分析
——以浙江省為例
本章小結
第五章 教師績效考評團隊結構及影響框架分析
第一節 教師績效考評者權重結構特征與影響因素
第二節 教師績效考評團隊結構模型
第三節 績效考評文化與教師績效考評團隊結構
第四節 考評對像與教師績效考評團隊結構
第五節 教師績效考評團隊結構與考評者可信度
第六節 績效考評團隊結構與教師績效薪酬偏好
協同模型
本章小結

第三篇 實證與應用研究
第六章 績效考評團隊結構對教師績效薪酬偏好影響
實證研究
第一節 引言
第二節 理論回顧與假設
第三節 數據來源和研究方法
第四節 統計結果
第五節 結果討論
本章小結
第七章 教師績效考評團隊結構影響案例研究
第一節 教師績效考評團隊結構多元化案例
第二節 美國中小學教師同行評價PAR小組及其