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第一章 蒙臺梭利簡介
第一節 蒙臺梭利生平簡介
一、求學經歷
二、學習醫學與教育學
三、兒童之家的建立
四、世界性的發展
第二節 蒙臺梭利的著作
一、關於新生兒到3歲兒童的教育著作
二、關於從3歲到7歲兒童的教育著作
三、關於7歲到13歲兒童及青春期教育的著作——**蒙臺梭利教學法
第二章 蒙臺梭利教育的理論基礎
第一節 蒙臺梭利教育的時代背景
一、社會層面
二、教育層面
三、哲學思潮
四、宗教信仰
第二節 蒙臺梭利教育的理論根源
一、生物學理論
二、實驗心理學理論
三、盧梭與福祿貝爾的自然主義學說
四、伊塔德與賽根的理論
第三章 蒙氏教育的核心理念
第一節 兒童觀
一、兒童是獨立的個體
二、兒童具有潛在生命力
三、兒童具有心理或精神胚胎期
四、兒童心理發展是“潛在生命力”在適宜環境中的自然表觀
蒙臺梭利教育理論及方法
五、兒童具有吸收性心智
六、兒童是成人之父
七、兒童心理發展存在敏感期
八、兒童心理發展具有階段性
九、兒童心理發展通過“工作”實現
第二節 蒙臺梭利的教師觀
一、教師的角色
二、教師應具備的能力與素質
三、蒙臺梭利十分重視教師的培訓
第三節 蒙臺梭利的教學觀
一、蒙臺梭利的教學原則
二、蒙臺梭利的教學內容
三、蒙臺梭利的教學環境設置
四、自由和自主的教學方法
五、蒙臺梭利教學理念的特點
第四章 蒙氏教育的教育內容及教具分類
第一節 蒙臺梭利教育的目標
第二節 蒙臺梭利教育的內容及教具分類
一、蒙臺梭利教育的內容
二、蒙臺梭利教具的分類
第三節 蒙臺梭利教育的方法
一、蒙臺梭利教學法

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