**輯 與**學者、作家談作文
再創造能力需要從小養成——訪談謝冕
寫作離不開對時代的思考
“意蘊”猶如文章的靈魂
欣賞是一種“再創造”
再創造能力需要從小養成
寫文章不要落入套子
有了好的立意，要讓它豐富起來
範文與解讀
範文：《快樂每**》
解讀：《思辨的藝術——讀(快樂每**)》
讓貧乏的思想和感覺變得豐富——訪談孫紹振
好作文：構思獨特，思想深邃
要自然地、自由地表達自己
珍惜自己的初始觀感
觀察得有一定的目的性
要有控制思路一貫的能力
思路要開闊，聯想要豐富
作文是對自我、對智慧的挑戰
範文與解讀
範文：《千古奇冤何時了——虎的辯白》
解讀：《獨特的構思獨特的行文——讀(千古奇冤何時了)》
“有意義”和“有意思”——訪談曹文軒
我們的語文有希望
寫文章就是要追求美
要珍惜我們的好語境
不要讓知識破壞了我們的原創力
要寫“有意義”的，*要寫“有意思”的
寫文章要善於“折騰”
創作從模仿開始
藝術是升空，想像是火箭，知識是動力
範文與解讀
範文：《影子》
解讀：《讓人心動的溫暖——讀(影子)》
範文：《前方》
解讀：《從一張照片讀出一部人生——讀(前方)》
捕捉、積累、寫作——訪談葉永烈
興趣是*好的老師
正確接受老師的引導
要多讀文學名著
善於捕捉、勤於積累、及時寫作
在總體構思上多花時間
……
第二輯 與學生的心智交流
第三輯 作文本上的聆聽
後記 作文關乎智慧 智慧關乎人生