魯稚主編的《小學生升格作文名師輔導（3年級
）》分兩部分：
第一部分“病文診斷+名師處方”。通過“病文
表現”“病文示例”揪出小學3年級學生寫作最普遍的
存在問題，如標題平庸、層次不清、語句不通、缺乏
細節等，讓名師為寫作把脈，並結合教學、創作經驗
，開出“作文處方”。
第二部分“升格講堂+升格演練”。結合小學3年
級學生寫作要求，先按照寫人、記事、繪景……予以
分類，以“升格講堂”形式，針對該類作文最容易出
現的問題及解決方法，一正一反集中講方法，之後以
“升格演練”就同一篇文章，羅列“草稿文”“升格
文”，讓學生切實感受草稿文哪兒不好，繼而通過升
格文習得“化腐朽為神奇”之法。最後，每類作文相
應羅列“標杆文”，結合從立意、構思、描寫角度所
做的“亮點精評”，多角度、全方位聚合習作微能量
，幫助學生汲取高品質營養，以便寫作信手撚來，妙
筆生花。

**部分 病文診斷+名師處方
診斷1：標題平庸，不吸引人
診斷2：段落不分，層次不清
診斷3：常識錯誤，違背常理
診斷4：語句不通，語病凸顯
診斷5：流水賬型，缺少細節
第2部分 升格講堂+升格演練
寫人篇
升格講堂
第1課 人物千人一面VS人物特征“摳”出來
第2課 描寫太過籠統VS捕捉人物形神細節
第3課 內容前後不一致VS*改內容前後統一
升格演練
小小的我
草稿文
這就是我
升格文
我是“小書蟲”
……
記事篇
寫景篇
狀物篇
日記篇