《特級教師的30堂作文訓練課（基礎篇）》的內
容和理論支撐來源於上海市特級教師徐永森老師30年
的小學作文研究成果——“三化作文教學論”，即：
作文內容生活化，技能指導結構化，訓練序列繫統化
。他因在小學作文教學和研究領域的突出貢獻獲得了
上海市勞動模範（1996年），上海市統一戰線為兩個
文明建設服務先進個人的“白玉蘭獎牌”（1998年）
。
全書共有五個繫列：1、寫景；2、寫事；3、寫
人；4、寫活動；5、狀物。每個繫列6堂課，全書共
30堂課。
本書可適用於小學三、四年級或其他年級處於寫
作起步階段的學生。

寫景記敘文繫列訓練課
1 春景一角（看圖作文）
2 澄塘湖（看圖作文）
3 校園春景
4 山前公園（看圖作文）
5 ××秋色
6 我家周圍的景物
寫事記敘文繫列訓練課
1 小灰兔請客
2 我受到××表揚
3 我看望××
4 我當××
5 我**次××
6 這**皸真高興
寫人記敘文繫列訓練課
1 我的小伙伴
2 我的一位長輩
3 我
4 我的老師
5 我和××
6 我的一家
寫活動記敘文繫列訓練課
1 一次文娛活動
2 一次遊戲活動
3 一次體育比賽活動
4 一次遊覽活動
5 一次參觀活動
6 夏（鼕）令營活動
狀物記敘文繫列訓練課
1 一件小物品
2 一種小動物
3 一類植物
4 我的“小天地”
5 我的教室
6 我的學校