2017年新版《普通高中語文課程標準》將“整本
書閱讀”理念正式提出，並予以高度重視，北京師範
大學出版社聯手“整本書閱讀”領域專家吳欣歆教授
傾情推出“新課標整本書閱讀”繫列圖書6冊，為高中
師生整本書閱讀教與學提供一站式解決方案。
計靜晨、張萌、劉暢編著的《如何閱讀平凡的世
界》通過作品概觀、整體梳理和深入探究三大部分，
為高中師生全景展示名著《平凡的世界》的版本流變
、跨媒介閱讀、文學地位、各層級任務單和拓展閱讀
。教師上課直接用，學生課後直接學。

**部分 作品概觀
第一節 版本討論
一、《平凡的世界》（三卷本）
二、《平凡的世界》（普及本）
三、《平凡的世界》連環畫（全兩冊）
第二節 文學價值——文體特征
一、文學**的地位
二、路遙現像
第三節 作者故事
一、對夢想的執著追求
二、嘔心瀝血地創作
三、朋友眼中的路遙
第四節 跨界閱讀
一、電視劇《平凡的世界》
二、話劇《平凡的世界》
三、影視音樂
第二部分 整體梳理
第一節 敘事策略
一、跨越十年的敘事時間
二、城鄉交叉的敘事空間
第二節 地域文化
一、具有陝北特色的民俗文化元素
二、陝北文化的精神內核
第三節 語言特色
一、樸實平淡與飽含哲理
二、反諷藝術與批判意識
第四節 現實主義傳統
一、中國農民生活的全景展示
二、具有現實啟迪意義的人物形像
第三部分 深入探究
第一節 研讀指導
一、任務一：人物形像——梳理人物關繫，設計人物名片
二、任務二：愛情面面觀——解讀書中人物的愛情觀
三、任務三：人生的選擇——走出去，還是留下來?
四、任務四：從書名品味作品內涵——平凡的世界是否平凡
第二節 研究示範
一、如何確定研究內容
二、如何開展研究
三、如何撰寫論文
第三節 拓展建議
一、互文解讀——《平凡的世界》與《人生》
二、對比閱讀——《四世同堂》與《平凡的世界》中的長子形像
三、延展閱讀——感受不同作品中的陝地魅力
後記