| | | 老人與海/名著+考點 | 該商品所屬分類:中小學教輔 -> 中小學閱讀 | 【市場價】 | 97-140元 | 【優惠價】 | 61-88元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787563447206 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:延邊大學
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ISBN:9787563447206
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作者:(美)海明威|總主編:王鑌|改編:於立國
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頁數:76
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出版日期:2012-05-01
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印刷日期:2017-04-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:5
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字數:88千字
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在《老人與海》裡,一方面,海明威把聖地亞哥描繪成一個一心一意將捕魚手藝與自身身份、行為準則和自然法則**結合在一起的漁民;另一方面,海明威刻畫了一些奉行實用主義的年輕漁民,他們把鯊魚肝賣給美國的肝油產業,用這些利潤購買摩托艇及其他機械設備,把捕魚全然當做改善物質生活的一種手段。
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《老人與海》是美國作家海明威的代表作之一,
這是一部寓意深遠的悲劇小說,也是一支感人至深的
英雄主義贊歌。他記錄了老漁夫聖地亞哥捕魚的全過
程,塑造了一個在重壓下仍然保持優雅風度、在精神
上永遠不可戰勝的老人形像。
一個真正的強者,可以被摧毀而不能被擊敗。永
不言敗,這就是《老人與海》告訴我們的。
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第一章 生活窮困的老人 第二章 終於釣到一條大魚 第三章 勇於拼搏的老人 第四章 雖敗猶勝的強者
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“聖地亞哥,”他們倆從小船停泊的地方爬上岸
時,孩子對他說,“我又能陪你出海了。我家掙到了
一點兒錢。”
老人教會了這孩子捕魚,因為孩子愛他。 “不,”老人說,“你遇上了一條交好運的船。 跟他們待下去吧。”
“不過你該記得,你有一回87天釣不到一條魚,
跟著有三個禮拜,我們每天都逮住了大魚。”
“我記得,”老人說,“我知道你不是因為沒把
握纔離開我的。”
“是爸爸叫我走的。我是孩子,不能不聽他的。 ”
“我明白,”老人說,“這很在理。”
“他沒多大的信心。”
“是啊,”老人說,“可是我們有。不是嗎?”
“對,”孩子說,“我請你到露臺飯店去喝杯啤
酒,然後一起把打魚的家什帶回去。”
“那敢情好,”老人說,“都是打魚人嘛。”
他們坐在飯店的露臺上,不少漁夫拿老人開玩笑
,老人並不生氣。另外一些上了些年紀的漁夫望著他
,感到難受。不過他們並不流露出來,隻是斯文地談
起海流,談起他們把釣索送到海面下有多深,天氣一
貫多麼好,還談起他們的見聞。當天打魚得手的漁夫
都已回來,把大馬林魚剖開,整片兒橫排在兩塊木板
上,每塊木板的兩端各由兩個人抬著,搖搖晃晃地送
到收魚站,在那裡等冷藏車來把它們運往哈瓦那的市
場。逮到鯊魚的人們已把它們送到海灣另一邊的鯊魚
加工廠去,弔在復合滑車上,除去肝髒,割掉魚鰭,
剝去外皮,把魚肉切成一條條,以備腌制。 刮東風的時候,鯊魚加工廠隔著海灣送來一股腥
味;但**隻有淡淡的一絲,因為風轉向了北方,後
來逐漸平息了。飯店露臺上可人心意,陽光明媚。 “聖地亞哥。”孩子說。 “哦。”老人說。他正握著酒杯,思量好多年前
的事兒。 “要我去弄點沙丁魚來給你明天用嗎?”
“不。打棒球去吧。我劃船還行,羅赫略會給我
撒網的。”
“我很想去。即使不能陪你釣魚,我也很想給你
多少做點事。”
“你請我喝了杯啤酒,”老人說,“你已經是個
大人啦。”
“你頭一回帶我上船,我有多大?”
“5歲,那天我把一條鮮龍活跳的魚拖上船去,
它差一點把船撞得粉碎,你也差一點給送了命。還記
得嗎?”
“我記得魚尾巴砰砰地拍打著,船上的座板給打
斷了,還有棍子打魚的聲音。我記得你把我朝船頭猛
推,那兒擱著濕漉漉的釣索卷兒,我感到整條船在顫
抖,聽到你啪啪地用棍子打魚的聲音,像在砍一棵樹
,還記得我渾身上下都是甜絲絲的血腥味兒。”
“你當真記得那回事兒,還是我不久前剛跟你說
過?”
“打從我們頭一回一起出海時起,什麼事兒我都
記得清清楚楚。”
老人用他那雙常遭日曬而目光堅定的眼睛愛憐地
望著他。 “如果你是我自己的小子,我準會帶你出去闖一
下,”他說,“可你是你爸爸和你媽媽的小子,你搭
的又是一條交上了好運的船。”
“我去弄沙丁魚來好嗎?我還知道上哪兒去弄四
份大魚餌來。”
“我**還有自個兒剩下的。我把它們放在匣子
裡腌了。”
“我給你弄四條新鮮的來吧。”
“一條。”老人說。他的希望和信心從沒消失過
。這時又像微風初起時那麼鮮活了。 “兩條。”孩子說。 “就兩條吧,”老人同意了,“你不是去偷的吧
?”
“我願意去偷,”孩子說,“不過這些是買來的
。”
“謝謝你了。”老人說。他心地單純,不去捉摸
自己什麼時候達到這樣謙卑的地步。可是他知道這時
正達到了這地步,知道這並不丟臉,所以也無損於真
正的自尊心。 “看這海流,明兒會是個好日子。”他說。 “你打算上哪兒?”孩子問。 P2-3
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