數學題是永遠也“刷”不完的，如何讓學生跳出題海，切實減輕學生課業負擔？一題多解就是一種很好的訓練方式。一題多解采用多種方法解決同一道題目，引導學生對問題從各種不同的知識側面，用不同的思維方式進行廣泛的探索與求解，比較各種解法的特點，從而增強學生解題的靈活性，客服單純做題的機械獃板模式。 本書與人教版初中數學教材同步，兼顧其他版本初中數學教材，既適合同步拓展提高，也可供中考復習挑戰壓軸題。

《巧解、妙解、化繁為簡.初中幾何一題多解》通過對典型例題的“一題多解”，重點解決三個方面的問題：第一，解題思路和計劃是如何想出來的？以幫助學生學會“怎麼想”；第二，執行解題計劃時應注意哪些問題？以幫助學生學會“怎麼做得更好”；第三，解題後通過“反思”“點撥”及時總結經驗，力求透過解法，高屋建瓴，洞察本質，通過巧解、妙解，化繁為簡，達到舉一反三的水平。《巧解、妙解、化繁為簡.初中幾何一題多解》通過對典型例題的“一題多解”，重點解決三個方面的問題：第一，解題思路和計劃是如何想出來的？以幫助學生學會“怎麼想”；第二，執行解題計劃時應注意哪些問題？以幫助學生學會“怎麼做得更好”；第三，解題後通過“反思”“點撥”及時總結經驗，力求透過解法，高屋建瓴，洞察本質，通過巧解、妙解，化繁為簡，達到舉一反三的水平。《巧解、妙解、化繁為簡.初中幾何一題多解》通過對典型例題的“一題多解”，重點解決三個方面的問題：第一，解題思路和計劃是如何想出來的？以幫助學生學會“怎麼想”；第二，執行解題計劃時應注意哪些問題？以幫助學生學會“怎麼做得更好”；第三，解題後通過“反思”“點撥”及時總結經驗，力求透過解法，高屋建瓴，洞察本質，通過巧解、妙解，化繁為簡，達到舉一反三的水平。《巧解、妙解、化繁為簡.初中幾何一題多解》通過對典型例題的“一題多解”，重點解決三個方面的問題：第一，解題思路和計劃是如何想出來的？以幫助學生學會“怎麼想”；第二，執行解題計劃時應注意哪些問題？以幫助學生學會“怎麼做得更好”；第三，解題後通過“反思”“點撥”及時總結經驗，力求透過解法，高屋建瓴，洞察本質，通過巧解、妙解，化繁為簡，達到舉一反三的水平。

彭林，北京市資深數學教研員，中國教育學會《中小學數學》雜志副主編，致力於中高考復習備考研究、著述頗豐，主編編著過數十部初高中數學教輔圖書。