董軼男、王曉玲、王丹主編的《創造性思維》
是《中學思維訓練》叢書的第三冊。本書首先以概
述的形式解釋什麼是創造性思維、介紹創造性思維
的評價和訓練方法，接著用三章分別講述激發創意
的方法、創造性思維過程和綜合運用案例。
每節均按照“情境導入”“知識講解”“案例
”和“練習”等幾個環節進行編排。“情境導入”
為整節課創設了生活化的情境，讓問題源於生活並
回歸生活，均選取貼近學生生活和學習的話題，有
助於提高學習興趣；“知識講解”為學生詳細講解
具體方法的操作步驟、應用情境、評價標準及注意
事項等；“案例”展示方法的具體應用；“練習”
環節中，為學生提供更多的問題情境，讓學生在練
習中鞏固方法。
本書通過豐富的應用案例和清晰的知識講解，
為讀者講述了激發創意的方法和創造性解決問題的
過程，可作為教師開展直接思維課教學的參考書籍
，也可作為學生上課或自學時使用的讀物。另外，
本書內容根據中學生的認知水平和生活經驗開發，
建議初一至高三年級學生使用。

創造性思維概述
第一章 創意激發
第一節 聯想
第二節 假想
第三節 類比
第四節 逆向思考
第五節 組合
第六節 奧斯本檢核表法
第二章 創造性思維過程
第一節 發現問題
第二節 分析問題
第三節 產生創意
第四節 創造性思維活動中的調查
第三章 創造性問題解決案例
第一節 綜合運用——藝術設計
第二節 綜合運用——概念設計
第三節 綜合運用——科技發明
第四節 綜合運用——文學創作
附錄 創造力測試評分標準
參考文獻
思維發展型學校聯盟名單