《課外美文(初2)》中*大多數篇章都是散文，既有敘事、抒情為主的純情散文，也有以議論為主而又具有文學意味的雜文。它們是從浩繁的散文卷帙中挑選出來的散文精品。在文章中，作者們或是擇一件小事，說一段情緣，敘一縷故舊，其言娓娓，其情脈脈，讀來情真意切，動人心懷；或是凸現**，潑灑胸臆，敢亮鋒芒，犀利入骨，讀完讓人驚心動魄，扼腕而嘆。本書由戈致中主編。

《課外美文(初2)》中絕大多數篇章都是散文，既有敘事、抒情為主的 純情散文，也有以議論為主而又具有文學意味的雜文。它們是從浩繁的散 文卷帙中挑選出來的散文精品。 《課外美文(初2)》或是擇一件小事，說一段情緣，敘一縷故舊，其言 娓娓，其情脈脈，讀來情真意切，動人心懷；或是凸現激情，潑灑胸臆， 敢亮鋒芒，犀利入骨，讀完讓人驚心動魄，扼腕而嘆。本書由戈致中主編 。

心路歷程
舉起你的右手
無語人世
畫楊桃
那袋沉沉的蘋果
撇棄
大鏡子
假幣
人生的河床
做了兩回“賊”
世態萬像
金字
奧斯威辛沒有什麼新聞
旅途女伴
松樹的母親
知味居*活
奇特的警犬
曼哈頓街頭夜景
忙裡偷閑
平凡人生
引路人
老鞋匠
孫老師
吹著口哨回家
心中的亮眼睛
生命的舞鞋
千金一諾
生活百味
酒
看綠
謙讓
手比頭高
另一種方式的補償
一隻雞肋
淡淡一點的
盼
*不能丟失的
感受大海
人間真情
女兒的禮物
戴著無腿眼鏡的父親
愛，讓我們堅強
送冰激凌的女孩子
我看見了大海
一切蔭涼
妹妹，永遠的遺憾
再憶蕭珊
母愛：生而為一棵樹
人生箴言
箴言
放棄，是另一種堅持
聚積一份精神財富
另起一行
兩條路
寫給秋天
珍惜光明

在鄉下教書時，學生大多是農村孩子。因為靠近市郊的經濟開發區， 也時不時有一些隨父母奔波至此的孩子在這兒插班。我深深理解那些經濟 建設者們的艱辛和不易，對他們的孩子也就倍加關懷和憐惜——誰願意手 中誕生一個繁華世界的同時，身後卻落下一個荒蕪的孩子呢? 深秋的**，我上完早自習回到辦公室，桌邊站著一個高大的男人和 一個背著書包的男孩。
“你是李老師吧?” “是的。” “我是東方玻璃廠的工程師。”他掏出名片遞給我，“我和校長談過 了，想讓孩子插進您的班，請您多費心。” “不客氣。”我笑道。男孩子穿著一件極寬大的上衣，雙手緊緊地插 在大口袋裡，神情極羞怯，城市男孩一般都很大方，何況他又跟著父親走 南闖北見過不少世面。我覺得這個小男孩真有些特別。
“他媽媽前年病故了，所以他就穿得不倫不類的。”工程師無奈地苦 笑一聲，“我太忙。” “你叫什麼?”失去了母親的孩子*讓人憐愛。我伸手想把他拉到身邊 ，他卻被電擊似的倒退一步，偎依著爸爸。
“他叫黃濤。”父親略帶歉意地代答。
我把他安排到第三排，和班長李薇同桌。李薇是班裡頭號大方潑辣的 女孩子，也許會感染他的沉默寡言的性情。可是，第二節課我一進教室， 李薇就舉手報告：“老師，黃濤占我的位子!” 果然，黃濤靜靜地坐在左邊的位子上，盯著課桌。好個霸道的孩子可 又沒有霸道裡常含的匪氣。
“你先坐在右邊吧。”我對李薇說。李薇困惑而氣憤地看著我，她也 許不明白一向是非分明的老師怎麼突然這麼沒有原則?其實我也不知道自己 為什麼要這麼做，隻是直覺總有些特別的理由。
做練習的時候，我恍然大悟：黃濤在用左手寫字。學生們也很快發覺 了，紛紛把目光轉向黃濤，輕輕地議論著。黃濤的頭越來越深地埋了下去 。
“大家不要奇怪，有人善用右手寫字，有人善用左手寫字，用左手寫 字的人雖然**少，但和大家一樣是正常的，請大家專心做題。” 教室裡慢慢靜下來。放學後，我留下黃濤單獨談話。
“你從小就用左手寫字嗎?” “嗯。” “你寫字時為什麼不用右手壓住本子的另一邊呢?那樣本子不會移動。
” “我有壓尺。”他固執地說。
“用手*方便些，長著右手不是讓用的嗎?”我有點生氣。他低下頭， 不說話。
一個課間，學生做完操之後，我正回辦公室，李薇氣喘吁吁地趕上來 ：“老師，黃濤和別人打架了!” “為什麼?” P3-4