劉學禮等編著的《課本上學不到de生物學(Ⅰ)》為“初中科學拓展閱讀叢書”之一的生物學分冊。
“初中科學拓展閱讀叢書”的出版目的，是為了增加學生對科學的興趣，拓展學生的科學視野，培養科學精神、創新思維。
該叢書的特點是，以課程標準為依據，從現行教材拓展出去，把與教材知識點（概念、科學家等）相關的內容，以科學讀物的形式呈現，主要采取科學故事的方式，內容鮮明，富有吸引力，增加學生的興趣，幫助學生舉一反三，將學習內容融會貫通。
生物學分冊以故事的形式，講述了生物學的發展過程，一些重要生物學概念的形成、重大的發明與發現事件，以及一些重要科學家的研究歷程及佚聞趣事。內容上既與教材緊密相關，又不局限於教材；形式上采用大量圖片，圖文並茂，全彩色印刷。

《山海經》中的神奇動物就活在我們身邊？它們究竟是什麼？ 蜜蜂會說話，烏鴉會使用自動售貨機？可怕的吸血蝙蝠最愛助人為樂？ 是誰讓第一次世界大戰提前結束？誰又讓牛肉漢堡變成殺人利器？ 一手執筆創作出絕世名畫的達·芬奇，另一手拿的竟然是……刀？ 沒有心的人，無法呼吸的人，他們是怎麼活下來的？ 這些課本上學不到的生物學知識，《課本上學不到de生物學(Ⅰ)》將為 你一一揭秘！ 《課本上學不到de生物學(Ⅰ)》由劉學禮等編著。

1導言生物學構築的奇幻世界
1．早期的生物學
2．把生物拆開看一看
3．起名字的學問
4．比細菌還小的生命
5．小柳樹開創的大視野
6．利用太陽
7．先天，後天
8．動物的秘密社會
9．解剖人體
10．生命的氣息
11．人體動力

2 言必稱“亞裡士多德” 科學是什麼？《現代漢語詞典》中關於科學的解釋是：反映自然、社會 、思維等 的客觀規律的分科的知識體繫。
從字面上看，“科”左邊是“禾”，指糧食；右邊是鬥，意為稱量。所 以“科學”一 詞可取“測量之學問”之意。在中國古代，關於自然界事物道理的學問稱為 “物 理”，即自然科學，數學學科獨立於“物理”。到了明代，研究自然事物所 得到的學 問稱為“格致”，即格物致知。
我們現在日常所說的“科學”(science)，實際上是個“舶來品”，來 自西方，是指 1450年以後的現代科學，而現代科學的源頭在古希臘。生物學作為科學的一 個 分支，其起源和發端也可以上溯到古 希臘時期。古希臘**的哲學家、科 學家亞裡士多德就為生物學的創立作 出了巨大的貢獻。
亞裡士多德公元前384年出生於 愛琴海北岸的斯塔基拉，在少年時期 曾當過醫師的學徒，後來師從柏拉圖， 繼承了柏拉圖哲學的思想遺產，成為 柏拉圖學院派*傑出的代表。
生物學研究的各個方面幾乎都是 從亞裡士多德開始的。他是將生物學 分門別類的**人。他首先發現了比 較法的啟發意義，並理所當然地被尊 稱為比較法的創始人。他也是詳細敘 述很多種動物生活史的**人。他特別注意生物多樣性現像，以及動植物之 間的 區別的意義。雖然他沒有提出正式的分類法，但是他按一定的標準對動物進 行了 分類。亞裡士多德認為生命是有“階梯”的，所有的生物在這一階梯上都有 自己的 位置，人類位居階梯的**，其他生物根據復雜程度排列其後。亞裡士多德 的生 命階梯是一個連續的繫列，所有的生命都排列其上，但他從沒有想過生物會 發生 進化。
身為生物學家，亞裡士多德不怕動手(古希臘哲學家推崇的是腦力“思 辨”，認 為動手是低下的活動)。他花費多年的時間去耐心地觀察與解剖動物。亞裡 士多 德曾對500多種不同的動植物進行了分類，至少解剖了50多種動物。他總共 描述 了將近600個物種，包括昆蟲、甲殼類、魚類、兩棲動物、爬行動物、哺乳 動物與鳥 類。他曾經進行了許多精細的觀察，例如，他發現盲鼴鼠有一雙隱蔽的眼睛 ；雌土 狼盡管有類似雄性性器的生殖器，但土狼並不是雌雄同體；鯰魚是雌性產卵 、由雄 性照顧幼魚。他**細心地研究蜜蜂， 試圖了解它們如何繁殖。在這個過程 中，他成為**個注意到蜜蜂舞蹈語言 的人。他指出鯨是胎生的，還考察了雞 胚胎的發育過程。
亞裡士多德有一繫列的著作，為生 物學奠定了基礎。其中*重要的一本 是《動物志》，在這本書中他談到數百種 動物的身體結構及生活方式，包括它們 生長繁殖的方式、棲息地及活動方式。
其他還有包括比較動物解剖學與功能 生理學的《論動物解剖》，關於動物如何 運動的《論動物行為》與《論動物生態》， 追蹤動物生長發育的《論動物生成》，以 及探索生物與非生物之間差異的《論靈 魂》。亞裡士多德在著作中清楚地將觀 察置於理論之上，他注明：“然而事實尚未**確定，若真能確定的話，則 應先信任 觀察而非理論，唯有與觀察結果一致的理論方可信任。” 亞裡士多德一生勤奮治學，不僅在生物學方面貢獻巨大，還在邏輯學、 修辭 學、物理學、宇宙學、教育學、心理學、政治學、經濟學和美學等領域建立 了重要的 理論，令他之前的學者望塵莫及。亞裡士多德寫下了大量的著作，據說有 1000 部，可謂古代的百科全書。公元前335年，他還在雅典創辦呂克昂學園，親 自在那 裡教授許多科目，他的呂克昂學園被稱為逍遙學派的樂園。
雖然後來人們發現，亞裡士 多德的理論錯誤不少，但他通過 觀察和演繹奠定了科學方法的基 礎，決定了以後科學和科學思想 發展的多種途徑，對人類產生了 深遠的影響。亞裡士多德被馬克 思稱為古希臘*博學的人，被人 們尊為世界古代***偉大的哲學家、科學 家和教育家，故而在西方出現了隻要與科學 有關，“言必稱希臘”，提及希臘又“言必稱亞 ．裡士多德”的有趣現像。
3亞裡士多德的接班人 狄奧弗拉斯圖是亞裡士多德的主要助 手和得意門生。公元前323年，亞裡士多德 離開雅典，之後呂克昂學園便由狄奧弗拉斯 圖主持，直到公元前322年他身染重病去世。
狄奧弗拉斯圖是一位**的植物學家， 一生完成了200多部生物學著作，但大多數 僅留下書名。在幸存的著作中，有9卷《植物 志》和6卷《植物的本源》，是古希臘*完整的 植物學書籍，涉及500多種野生和栽培植 物。在著作中，他不僅對植物作了驚人** 的觀察和描述，預見了現代植物學研究的幾乎每一個分支或其萌芽，而且對 植物 學理論的基本問題已經有了**深入的思考。*為重要的是，他率先闡明了 動物 和植物在結構上的基本區別。
狄奧弗拉斯圖的著作是古代植物學研究的**，它們影響了古希臘和古 羅馬 的草藥醫生和藥學家，許多經驗性的農業手冊也借用他的研究成果，但是， 他的 綜合性的植物學理論很少被後來的作家提起。那這些古代積累的寶貴知識如 何 傳承下去呢？狄奧弗拉斯圖300年後，一位博物學知識的傳播者——老普林 尼出 現了。P12-15