《中學教材全解》“全”“細”“新”“透”“
精”的特點，能夠滿足不同學生的需求。
能部分理解和掌握老師課堂講解內容的同學，可
在課後閱讀“教材內容全解”和“典型例題剖析”等
內容，打好學習基礎，達到課程標準要求。
能基本理解和掌握老師課堂講解內容的同學，可
在課後閱讀“典型例題剖析”和“知識能力提升”等
內容，夯實基礎，從而達到中考應試要求。
能完全理解和掌握老師課堂講解內容的同學，可
在課前預習時閱讀“學習目標導航”“教材內容全解
”和“典型例題剖析”等內容，增強課堂學習效果；
在課後閱讀“中考考點對接”“單元大歸納”等內容
，全面提升應試能力。
《八年級歷史與社會(上RJ)》為該繫列之一，由
吳高纔主編。

**單元 多元發展的早期文明
單元內容要點
第一課 亞非大河文明
第二課 中華早期**與社會變革
微課：西周分封制的內容和作用
微課：分析商鞅變法各項措施的影響
第三課 西方古典文明
微課：雅典民主政治的特點
綜合探究一 對比早期區域文明之間的異同
單元大歸納
第二單元 中世紀的歐亞**
單元內容要點
第一課 西歐封建**
微課：西歐封建等級制度的形成及特點
第二課 阿拉伯帝國
第三課 日本的大化改新
綜合探究二 從馬鐙看中世紀歐亞**間的文明傳播
單元大歸納
第三單元 綿延不*的中華文明(一)：統一多民族**的建立和發展
單元內容要點
第一課 秦始皇開創大一統基業
微課：秦朝君主專制中央集權制度的建立
第二課 秦末農民起義與漢朝的建立
第三課 漢武帝推進大一統格局
第四課 開疆拓土與對外交流
第五課 昌盛的秦漢文化
綜合探究三 探尋絲綢之路
單元大歸納
第四單元 綿延不*的中華文明(二)：“多元一體”格局與文明高度發展
單元內容要點
第一課 政權分立與民族交融
微課：三國鼎立的形成
第二課 開放革新的時代
第三課 多元文化的踫撞交融與文明高度發展
綜合探究四 從《清明上河圖》看北宋都市生活
單元大歸納
全書大歸納
參考答案