詹昌斌主編的《同步作文(4下配人教教材口語交
際與寫作技巧點撥)》是根據新課標和小學語文教學
大綱對小學生口語交際與寫作的要求編寫，致力於全
面解決學生寫作難、教師家長輔導難的問題。其編寫
特點如下：
1．指導性強。全方位細致指導口語交際和習作
過程，為學生領航開道，明確表達內容，激發習作興
趣，提供思路參考。
2．功能性強。傳授技法竅門，賞讀優秀範文，
專設句段練習，預留練筆空間，珍藏成長足跡。
3．示範性強。緊扣單元主題，搜索豐富素材，
遴選同齡人佳作，輔以旁批、點評，超強示範供學生
借鋻。
4．模仿性強。依托重要寫法，提示仿寫思路，
注重實踐練筆，培養創新寫作能力。
5．可讀性強。緊跟時代步伐，契合生活實際，
精選時尚美文，觸發學生情思，培植人文精神。

**單元
單元導語
口語交際
交際指導
交際範例
同步習作
名師點津室
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仿寫熱身區
範文點評臺
我校的小花園
一牆爬山虎
校園中的奇松
校園一角
校園的魚池
美麗的聚沙園
一件難忘的事
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快樂習作秀
第二單元
單元導語
口語交際
交際指導
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同步習作
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範文點評冶
愛我，就愛我的眼睛吧
老師，我想對您說
爸爸，我想對您說
媽媽，請不要阻攔我
奶奶，我想對您說心聲
環保局局長，我想說
戴曉宇，我想對你說
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快樂習作秀
第三單元
單元導語
口語交際
交際指導
交際範例
同步習作
名師點津室
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留心處處皆學問
烏龜給我的啟示
小草給我的啟示
一次有趣的綜合性學習活動
燕子壘窩的啟示
植物也有“鼻子”
雷電之秘 螞蟻的啟示
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第四單元
單元導語
口語交際
交際指導
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同步習作
名師點津室
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來自天堂的一封信
你聽到了嗎？
凝固的歷史
不忘歷史，珍愛和平
不能忘卻的記憶
一張老照片
真實的故事
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第五單元
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石頭下的竹筍
*寶貴的生命
*關女教師
不平凡的辣椒
熱愛生命
一隻蝴蝶的啟示
生命的勇氣
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麥收時的遐想
別了，碧綠的竹林
鄉村的傍晚
鄉村捉魚記
家鄉的荷湖
鄉村的早晨
套柿子
鄉村之美
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第七單元
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誇誇那位好交警
我敬佩的同桌
我*敬佩的她
我*敬佩的一個人
奏豆腐的姑娘
一個讓我敬佩的人
賣報紙的老奶奶
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這件事情真使我感動
假如我是宇航員
我們班上新事多
一條出售自己的蛇
水竹
我的夢想
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