●章對外漢語教學學科論
節對外漢語教學的性質和特點
第二節對外漢語教學的任務和內容
第三節對外漢語教學的學科體繫和結構
第四節對外漢語教學的發展歷史
第五節對外漢語教學的現狀和趨勢
第二章對外漢語教學基礎論
節語言教學與第二語言教學
第二節第二語言教學法的主要流派
第三節漢語作為第二語言的教學特點
第四節對外漢語教學與其他學科的關繫
第三章對外漢語教學過程論
節對外漢語教學的總體設計
第二節對外漢語教學的教材評估和選用原則
第三節對外漢語課堂教學的特點和要求
第四節對外漢語教學的測試和評估
第五節對外漢語教學的師資培養和評估
第四章對外漢語教學階段論
節階段劃分的基本原理
第二節初級階段教學
第三節中級階段教學
第四節不錯階段教學
第五節速成教
第五章對外漢語教學課型論
節聽力教學
第二節閱讀教學
第三節口語教學
第四節寫作教學
第六章對外漢語教學研究論
節第二語言教學理論和學習理論研究
第二節對外漢語教學法和課堂教學技巧研究
第三節對比分析與偏誤分析研究
第四節中介語理論研究
第五節漢語水平考試研究
後記
內容簡介
《復旦博學·語言學繫列:對外漢語教學概論》是對外漢語專業本科生和語言學及應用語言學專業對外漢語教學方向碩士研究生的基礎課教材。《復旦博學·語言學繫列:對外漢語教學概論》共分六章,較為全面繫統地介紹了對外漢語教學學科的性質、特點、學科地位,對外漢語教學的基礎理論、教學過程、教學階段、教學類型,以及對外漢語教學研究等主要方面。書中吸收了應用語言學研究和對外漢語教學研究的新成果,並針對對外漢語教學學科的特點和社會對人纔的需求而有所側重,體現出科學性、實用性、針對性有機結合的特點。