● 節漢字中的文化
第二節精品解讀
略論語言形式美（節選）
語文漫談節選）
第三節擴展閱讀
漢字進入了簡化字時代（節選）
南腔與北調
漢字的故事（節選）
詩歌
節基本知識
第二節精品解讀
靜女
終南山
春江花月夜
登金陵鳳凰臺
月夜憶舍弟
無題(昨夜星辰）
山園小梅（眾芳搖落）
春宵
寄黃幾復
關山月
死水
偶然
神女峰
錯誤
鄉愁
第三節擴展閱讀
湘夫人
上邪
望月懷遠
從軍行（選一）
山中問答
離思（其四）
與夢得沽酒閑飲且約後期
竹枝詞
劍門道中遇微雨
詠史（金粉東南）
你是人間的四月天
斷章
我愛這土地
見與不見
詞與散曲
節基本知識
第二節精品解讀
浪淘沙（簾外雨潺潺）
浣溪沙（一曲新詞）
八聲甘州（對瀟瀟暮雨）
踏莎行（候館梅殘）
卜算子（缺月掛疏桐）
踏莎行（霧失樓臺）
青玉案（凌波不過）
釵頭鳳（紅酥手）
摸魚兒（更能消）
采桑子（誰翻樂府）
雙調·撥不斷（十五首選四）
第三節擴展閱讀
浣溪沙（浪打輕舡）
更漏子（玉爐香）
卜算子（我住長江頭）
少年遊（並刀如水）
一剪梅（紅藕香殘）
滿江紅（怒發衝冠）
揚州慢（淮左名都）
摸魚兒·雁丘辭
一剪梅（雨打梨花）
臨江仙（滾滾長江）
卜算子（風雨送春歸）
雙調·駐馬聽·吹
水仙子·夜雨
散文
節基本知識
第二節精品解讀
周易（節選）
老子（二章）
論語（四則）
馬蹄·第九
大學（節選）
孫子兵法（節選）
子產不毀鄉校
垓下之圍
進學解
鈷潭西小丘記
朋黨論
西湖七月半
人間詞話（節選）
雅舍
一隻特立獨行的豬
第三節擴展閱讀
諫逐客書
別賦
代李敬業傳檄天下
獄中上母書
秋夜
烏篷船
鳥的天堂
論快樂
金嶽霖先生
陽關雪
小說
節基本知識
第二節精品解讀
孔明智激周瑜
寶玉挨打
傷逝（節選）
金鎖記（節選）
神雕重劍（節選）
鮮血梅花（節選）
第三節擴展閱讀
黃帝殺蚩尤
青鳳
斷魂槍（節選）
圍城（節選）
蕭蕭（節選）
戲劇
節基本知識
第二節精品解讀
單刀會（第四折）
拷紅
原野（節選）
第三節擴展閱讀
遊園驚夢（節選）
茶館（節選）
漢語藝術
節演講、對聯、書法、相聲
第二節精品解讀
為學與做人（節選）
最後一次的講演（節選）
名聯談趣（節選）
第三節擴展閱讀
講故事的人（節選）
戲劇與方言
參考文獻
後記
內容簡介
《大學國文教程（第二版）》分漢字文化、詩歌、詞與散曲、散文、小說、戲劇、漢語藝術，又大致分為基本知識、精品解讀、擴展閱讀三節，充分強調並突出基礎理論與實際運用結合、學習知識與提高能力結合、繼承傳統與開拓創新結合的原則和特色。
第二版具有以下特點：
遴選範文更為精心。“精品解讀”選材更精，“擴展閱讀”指向更明。面向新時代，貼近新青年，選取國文經典，彰顯中國文化精神，突出應用特色。
結構安排更為精當。全書保留了漢字文化、詩歌、詞與散曲、散文、小說、戲劇、漢語藝術等，將漢字文化、漢語文學、漢語藝術三者融為一個有機的整體。
問題設計更為精巧。全書對課後的練習題進行了大幅調整和整體優化，把“問題與思考”改成了“思考與實踐”，設計的問題直指實踐應用，要麼結合文本引導欣賞，要麼聯繫實際啟發思考，要麼通過示範訓練寫作。
教......
