內容簡介
學前兒童社會教育是一種在成.人引導和良好環境陶冶下，以發展幼兒的個性和社會性為目標，以增進幼兒的社會認知、激發幼兒的社會情感、培養幼兒親社會行為為主要內容的建構活動。學前兒童社會教育對幼兒的自我意識、交往能力、社會適應有著重要影響。《學前兒童社會教育/學前教育專業規劃教材》在靠前章概述中闡明學前兒童社會教育的目標、內容、原則、途徑、方法等內容。第二章到第七章，圍繞學前兒童社會教育中的自我意識發展、交往能力、社會適應能力、社會規範教育、社會環境教育、歸屬感發展等六大核心內容展開分析，包括每個核心內容及其影響因素，教育的途徑與方法，活動設計與指導。
