●前言創建新世紀教師教育學科群
●立論奠基篇
●章 教師教育學科群之古往今來
●節 學科的最初形態與發展歷程
●一、西方學科發展歷程的歷史學考察
●二、中國學科的歷史演變與現代轉型
●三、學科群的緣起與學科融合之趨勢
●第二節 教師教育學的學科基本框架
●一、學科基本概念研究的源與流
●二、教師教育學的學科基本屬性
●三、教師教育學的學科基本框架
●第三節 教師教育學科群的建設路徑
●一、“教師教育學科群”理論體繫架構
●二、“教師教育學科群”實踐模式探索
●三、“教師教育學科群”品牌特色項目
●第二章 教師教育學科群之國際比較
●節 日本型樣板大學學科群
●一、引領師範教育發展百年史
●二、築波大學創建學群？學類
●三、日本型師範教育功過得失......
內容簡介
凸顯教師教育，建構教師教育學科群是進入新世紀的高等師範院校安身、立命、奠基之本。為實現這一發展戰略，上海師範大學利用自己在基礎教育領域的傳統優勢和輝煌業績，凸顯教師教育引領作用，建構了教師教育學科群，協調整合優質資源，主動為上海與全國的基礎教育事業服務。
本書介紹了教師教育學科群構建的理論與實踐，旨在拓展教師教育發展的學術交流平臺，擴大高等師範院校在基礎教育理論與實踐領域的社會影響，力創具有新世紀特征、中國教師教育特點、靠前大都市特色、上海師範大學特長的現代教師教育服務體繫以及"教師教育學科群"的理論框架和實踐模式。
