內容簡介
本書研究浙江省語文特級教師董承理的寫作教學思想,從教學寫作觀、中小學寫作教學任務觀、寫作教學知識的建構、寫作教學方法的創設、寫作教學理論與實踐的統一等五個方面深入分析和評議。董承理老師的寫作教學思想反映了中小學寫作教學發展的方向,符合學生寫作能力成長的規律,值得中小學教師學習和運用,有助於推進中小學寫作教學的改革。
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