高美蘭、白樹全主編的《創新與創業教育(高等
職業教育創新創業教育規劃教材)》著眼於當前高職
畢業生的創新創業環境、就業形勢，廣泛借鋻國內外
專家學者創新創業研究的學術成果，吸收各行業創新
創業者的成功經驗和失敗教訓，以“大眾創新，萬眾
創業”的社會呼喚為背景，全面繫統地介紹了創新創
業的基本知識。內容分為創新篇和創業篇，創新篇包
括創新教育、創新思維、創新技法；創業篇包括創業
教育、創業能力、創業資源。
本書由具有豐富創業經驗的企業家和具有多年教
學經歷的高校教師聯合編寫，既有來自實踐的經驗、
感悟，又有來自高校的教學提煉，既有理論概述，又
有案例講解，融思維創新、技法訓練、創業實戰於一
體，文字敘述簡潔，注重與創新創業實際緊密聯繫，
具有較高的參考價值。本書可供高職高專、中職學校
、成人高校和技師學院選用，也可作為普及性出版物
參考使用。
本書配有電子課件，凡選用本書作為教材的教師
，可登錄機械工業出版社教育服務網
（www.cmpedu.com）下載。咨詢電話：010-
88379375。

前言
創新篇：培養“創新”之魂
項目1 創新教育
1.1 創新
1.1.1 創新的概念
1.1.2 創新的特點
1.1.3 創新的種類
1.1.4 創新的作用
1.2 創新教育簡述
1.2.1 創新教育的內涵
1.2.2 創新教育的定位
1.2.3 創新人纔的培養
1.3 創新能力
1.3.1 創新能力的概念
1.3.2 創新能力的形成過程
1.3.3 創新能力的開發
1.4 綜合訓練
項目2 創新思維
2.1 創新思維簡述
2.1.1 創新思維的概念和特征
2.1.2 創新思維的形成機制
2.2 創新思維的方向和過程
2.2.1 創新思維的方向
2.2.2 創新思維的過程
2.3 創新思維的障礙
2.3.1 思維障礙的含義
2.3.2 常見的思維障礙類型
2.4 綜合訓練
項目3 創新技法
3.1 創新的原理和原則
3.1.1 創新的原理
3.1.2 創新的原則
3.2 創新技法簡述
3.2.1 智力激勵法
3.2.2 奧斯本檢核表法
3.2.3 組合思考法
3.2.4 列舉分析法
3.2.5 逆向思考法
3.2.6 缺點逆用法
3.2.7 還原分析法
3.2.8 綜攝法
3.3 綜合訓練
創業篇：尋找“創業”之路
項目4 創業教育
4.1 創業與創業教育
4.1.1 創業的內涵
4.1.2 創業的類型
4.1.3 創業教育的內涵
4.2 創業環境與創業政策
4.2.1 創業環境分析
4.2.2 創業環境特征
4.2.3 創業政策
4.3 樹立正確的創業觀
4.4 綜合訓練
項目5 創業能力
5.1 培養創業意識
5.1.1 創業意識的內涵
5.1.2 創業意識的內容
5.2 構建創業心理品質
5.2.1 創業心理品質的內涵與內容
5.2.2 創業心理品質的影響因素
5.2.3 創業心理品質的培養途徑
5.3 鍛煉創業能力
5.3.1 創業能力的內涵
5.3.2 創業者**的創業能力
5.3.3 創業能力的培養途徑
5.4 綜合訓練
項目6 創業資源
6.1 創業機會的發現
6.1.1 創業機會的內涵與特征
6.1.2 創業機會的來源
6.1.3 機會窗口
6.1.4 創業機會識別
6.2 創辦企業的基礎知識
6.2.1 創辦企業所需條件
6.2.2 企業法人登記注冊
6.2.3 創業融資知識
6.3 創業管理的基礎知識
6.3.1 新企業的生存管理
6.3.2 新企業成長的驅動因素
6.3.3 新企業成長管理的技巧與策略
6.3.4 新企業的風險控制和化解
6.4 創業營銷策略的選擇
6.4.1 產品策略
6.4.2 價格策略
6.4.3 渠道策略
6.4.4 促銷策略
6.5 綜合訓練
參考文獻