本書編者充分認識了我國教育領域正在進行的改革的大背景，以及發展的大趨勢，根據社會實際，剖析案例，解讀教育法律法規，特別是從行政法的視角來考察與教育有關的社會關繫，使本書很有新意。書中還運用了一些較新的研究方法和較新的概念，深化了全書的主題。

序言
前言
第一章 教育法研究的意義和課題
第一節 教育法研究的意義
一、時代發出的要請
二、依法治國的要求
三、公民權利意識的增強
第二節 教育立法的歷史沿革
一、英美教育法學的發展與現狀
二、德日教育法學的發展與現狀
三、中國教育法學的發展與現狀
第三節 教育立法的**動向和課題
一、教育權的實際保障和教育法的課題
二、關於教育法定義的認識和課題
三、教育領域中的法律盲點——我國當前的狀況和問題
第二章 教育法的概念
第一節 教育法及教育法學的基本涵義
一、教育法的定義
二、教育法學的涵義
第二節 教育法的體繫和教育法律規範
一、教育法的體繫和教育法律規範
二、教育法的淵源和教育法律關繫
第三章 教育法學的研究任務和方法
第一節 教育法學的研究任務
一、教育權利的保障
二、建立科學的教育法學體繫——終身教育體繫
第二節 教育法學的研究方法
一、借助法解釋學
二、借助法哲學
三、借助法社會學
四、借助繫統學
五、借助行為法學
六、借助價值法學
第四章 教育行政主體
第一節 教育行政主體概述
一、何謂教育行政主體
二、教育行政主體的設置及其職權
第二節 **教育行政機關
一、中央教育行政機構的設置和職能
二、中央教育行政管理職能部門
三、省、自治區、直轄市教育委員會(教育廳、局)的機構設置及其職能
四、地區行政公署、自治州人民政府、省轄市以及直轄市區、縣教育行政機構的設置及其職能
五、縣、縣級市教育委員會(***)的機構設置及其職能
六、鄉(鎮)教育委員會的機構設置及其職能
第三節 法律授權下的教育行政組織——學校及其他教育機構
一、學校
二、其他教育機構
第四節 學校及其他教育機構的權利和義務
一、學校及其他教育機構的權利
二、學校及其他教育機構的義務
三、關於學校管理體制的法律規定
第五章 教師
第一節 教師的地位
一、有關教師的法律定義
二、教師的權利和義務
三、教師的資格、培養和任用制度
第二節 作為教育行政相對人的教師法律問題
一、作為教育行政相對人的教師在法律程序上的權利
二、作為教育行政相對人的教師的法律義務
第三節 關於教師待遇的法律規定
一、教師待遇的法律規定
二、“民辦教師”待遇的法律規定
第四節 關於教師的法定職責和法律責任
一、教師合法權益的法律保障
二、教師未盡職責所應承擔的責任
三、教師維護自身權益的申訴制度
第六章 教育行政相對人
第一節 教育行政相對人概述
一、教育行政相對人的概念
二、教育行政相對人的分類
第二節 作為教育行政相對人的學生
一、學生的法律定義
二、學生與學校的法律關繫
三、作為教育行政相對人的學生的權利和義務
第三節 作為教育行政相對人的學生家長
一、家長的法律概念
二、家長的權利和義務
第七章 教育行政行為
第一節 教育行政行為概述
一、教育行政行為的概念與特征
二、教育行政行為的合法要件
三、教育行政行為的生效要件
第二節 抽像的教育行政行為
一、教育行政法規和教育規章
二、其他教育規範性文件
三、教育政策和教育指導性助言
第三節 具體的教育行政行為
一、教育行政征收和教育行政給付
二、教育行政命令和教育行政檢查
三、教育行政許可和教育行政處罰
四、教育行政強制措施和教育行政強制執行
五、教育行政合同和教育行政指導
第八章 教育法中的法律救濟
第一節 教育行政救濟
一、教育行政救濟概述
二、教育行政申訴制度
第二節 教育行政復議
一、教育行政復議的概念
二、教育行政復議的範圍
三、教育行政復議的程序
第三節 教育行政訴訟
一、教育行政訴訟的概念
二、教育行政訴訟的受案範圍
三、教育行政訴訟的程序
四、教育行政訴訟的判決
第九章 教育行政賠償
第一節 教育行政賠償的概念和特征
一、教育行政賠償的概念和特征
二、教育行政賠償的必要條件
第二節 教育行政賠償的範圍
一、受害人人身權利的侵犯
二、受害人財產權利的侵犯
第三節 教育行政賠償的程序
一、教育行政**賠償的賠償請求人
二、教育行政**賠償的賠償義務機關
三、教育行政賠償的程序
第四節 學校賠償問題
一、學校事故的涵義
二、學校事故的賠償責任
附錄
一、《中華人民共和國義務教育法》
二、《中華人民共和國義務教育法實施細則》
三、《中華人民共和國教師法》
四、《中華人民共和國教育法》
五、《中華人民共和國職業教育法》
六、《中華人民共和國高等教育法》
七、《中華人民共和國民辦教育促進法》
八、《小學生日常行為規範》
九、《中學生日常行為規範》
十、《高等學校學生行為準則(試行)》
十一、中華人民共和國教育政策與立法大事年表(1949．10—2004．3)
主要參考論著
後記