美國的學校教育一直是教育的熱點問題。托馬斯·J.拉斯利主編的《學校標準及問責》主要從以下幾個方面展開：討論了一個分析的教學方式，一個清晰的教學作風，以及美國課程的概念，課程規劃與發展指導過程，課程效能，教學設計和目標等等。這為教師和各類學生提供了有益的資料。也探討了當前各類教育在課程教學中的反映，各種教學方式在教學中的影響。這都是教育學者很關注和熱烈探討的問題。

在教育領域中，關於學校標準與問責的相關問題 一直處在爭論中。托馬斯·J.拉斯利主編的《學校標 準及問責》通過14個針鋒相對的話題辯淪，從不同的 視角展現了美國學校問責的整體概念，以及教育實踐 的現狀，並努力去探尋其現實意義和內在復雜性。本 書目標旨在為讀者提供多元視角，理解教育變革、教 育政策與實踐的復雜性，也包括我們應該做什麼纔能 使課堂實踐更有效率、學校更有責任。

引言
話題1
教育問責能夠通過提升學校能力，促進學生學業成長嗎？
概述
支持觀點 鮑勃·塔夫特
反對觀點 約瑟夫·瓦爾拉斯
話題2
共同核心標準會使美國教育*具競爭力嗎？
概述
支持觀點 泰利·賴恩
反對觀點 約翰·懷特
話題3
標準和問責能夠促進改革和變革嗎？
概述
支持觀點 喬爾·瓦格斯、珍妮特·聖多斯
反對觀點 ***·斯密斯
話題4
增加聯邦和各州政府的干預和資金能夠創建*好的學校嗎？
概述
支持觀點 蘇珊·塔夫·澤爾曼
反對觀點 丹尼爾·**
話題5
建立*嚴格的教師教育標準就能確保教師質量嗎？
概述
支持觀點 凱特·威爾森
反對觀點 瑪麗·E．迪茨
話題6
非傳統教師證書能夠吸引***的教師嗎？
概述
支持觀點 耶西·所羅門、愛德華．劉、莎拉．凱利
反對觀點 桑德拉·A．斯特魯特
話題7
新一代學校領導的產生真的需要非傳統的學校領導準備項目嗎？
概述
支持觀點 埃米·L帕廷、傑米·戴維斯·奧萊利
反對觀點 西奧多·J．科沃斯基
話題8
增值評價模型應被用於鋻定高效教師嗎？
概述
支持觀點 詹姆斯·W．馬奧尼
反對觀點 凱思琳·金妮恩·威爾士、瑪莎·S．亨德裡克斯；蘇珊妮·弗朗哥
話題9
強大的學校聯盟促進還是阻礙學校問責發揮？
概述
支持觀點 丹尼斯·M．裡爾登
反對觀點 伊麗莎白·拉斯利·卡梅倫
話題10
應該淘汰卡耐基學分制度嗎？
概述
支持觀點 詹姆斯·L．奧利弗
反對觀點 特西雷·R．斯密斯
話題11
學校資金能夠充分地幫助學校滿足出現的責任需求嗎？
概述
支持觀點 C．丹尼爾·賴施
反對觀點 威廉·L．菲利斯
話題12
政府和立法機構應該為教育投資嗎？
概述
支持觀點 鮑勃·塔夫特
反對觀點 威廉·A．普羅弗裡德
話題13
為促進公立K-12教育，需要*強勁的商業、合作投資嗎？
概述
支持觀點 肖恩·C．約德、蘇珊·R．柏德瑞
反對觀點 理查德·W．範弗萊克
話題14
無論是標準還是問責的制定，家長都應參與其中嗎？
概述
支持觀點 羅德尼·肯尼迪
反對觀點 克裡·C．孔韋爾
後記