李森、崔友興主編的這本《社會變遷中的鄉村教
育》從社會變遷的視角，遵循歷史與邏輯相結合、理
論與實踐相關照的原則，對我國鄉村教育的發展歷史
和重大現實問題進行繫統研究，以期為深化教育領域
綜合改革、促進鄉村教育可持續發展以及推進城鄉教
育均衡與公平發展提供歷史經驗和現實啟示。

導 論
第一章 鄉村社會的歷史變遷
第一節 我國古代鄉村社會
第二節 我國近代鄉村社會
第三節 我國現代鄉村社會
第二章 鄉村教育發展歷程
第一節 鄉村教育概述
第二節 鄉村教育發展沿革
第三節 鄉村教育發展的經驗
第三章 鄉村教育價值取向
第一節 鄉村教育價值取向界說
第二節 鄉村教育**價值取向
第三節 鄉村教育社會價值取向
第四節 鄉村教育育人價值取向
第五節 鄉村教育價值取向的實現理路
第四章 鄉村教育目的
第一節 鄉村教育目的解讀
第二節 鄉村教育目的認識誤區
第三節 鄉村教育目的構建路向
第五章 鄉村教育主體
第一節 鄉村教育主體界說
第二節 鄉村教師
第三節 鄉村學生
第六章 鄉村教育內容
第一節 鄉村基礎教育內容
第二節 鄉村職業教育內容
第三節 鄉村成人教育內容
第七章 鄉村教育組織形式
第一節 鄉村基礎教育組織形式
第二節 鄉村職業教育組織形式
第三節 鄉村成人教育組織形式
第八章 鄉村教育治理
第一節 鄉村教育治理概述
第二節 鄉村教育治理的困境
第三節 鄉村教育治理現代化
第九章 鄉村教育質量監測
第一節 鄉村教育質量監測內涵解讀
第二節 鄉村教育質量監測體繫建構
主要參考文獻