嚴欣平、王光明編著的《地方本科院校教學質量
保障體繫研究--以重慶科技學院為例》成書思路和主
要內容為：梳理既有研究成果——達成質量共識——
分析研究質量生成過程——尋找影響質量的關鍵控制
點——建立關鍵質量控制點的質量標準——收集關鍵
控制點的質量信息——實施關鍵控制點質量評價——
反饋並應用於質量管理調控——質量持續改進提高。
在達成質量具有效用二像性共識基礎上，推衍知識轉
化是教學質量生成的本質，從重慶科技學院實際出發
，制訂符合地區發展和自身定位相適應的質量標準，
包括人纔培養規格標準、專業設置標準、課程標準、
師資標準、培養過程標準、質量評價標準等，以標準
為參照，細化實施工作，建立教學質量保障機構，強
化全面質量管理，強化自我質量保障和監督評價工作
，使之繫統化、制度化和執行常態化。

第一章 質量保障：世界高等教育關注的焦點
第一節 關注高等教育質量
第二節 美歐高等教育質量保障措施
第三節 世界高等教育質量保障*新發展及趨勢
第四節 我國高等教育質量保障舉措
第二章 地方本科院校教學質量保障體繫的理論研究
第一節 知識視角：透視教學質量
第二節 知識轉化：教學質量生成的本質
第三節 地方本科院校教學質量保障體繫建設理念
第三章 教學質量保障要素分析
第一節 內生要素：質量戰略與質量策略
第二節 外生要素：**和社會需要
第三節 驅動要素：質量自覺與質量保障邏輯
第四節 教學質量保障體繫的構成
第四章 教學質量領導與管理組織繫統
第一節 教學質量管理理念
第二節 教學質量領導與管理組織機構
第五章 教學質量目標繫統
第一節 辦學定位及確定依據
第二節 學校人纔培養總目標及確定依據
第三節 專業培養目標及確定依據
第六章 教學質量標準繫統
第一節 本科教學質量標準的內涵
第二節 制訂教學質量標準的依據
第三節 教學質量標準體繫的構建
第七章 教學資源建設與管理繫統
第一節 教學資源建設與管理繫統的構成
第二節 教學資源建設與管理繫統構建策略
第三節 教學資源建設與管理繫統實施成效
第八章 教學過程管理繫統
第一節 人纔培養方案的制訂
第二節 課堂教學
第三節 實踐教學
第四節 教學改革
第九章 教學質量監控繫統
第一節 教學質量監控繫統的內涵
第二節 構建地方本科院校內部教學質量監控繫統的思路
第三節 構建地方本科院校內部教學質量監控繫統的基本原則
第四節 地方本科院校內部教學質量監控繫統的運行機制
第五節 地方本科院校內部教學質量監控繫統的探索
第十章 教學質量評估繫統
第一節 本科教學質量評估體繫
第二節 合格評估
第三節 高校自我評估
第四節 第三方評估
第五節 本科教學常態數據監測
第十一章 教學質量改進繫統
第一節 持續改進教學質量評價機制
第二節 高校教學質量的信息反饋
第三節 高校教學質量改進的途徑與方法
第四節 高校教學質量改進的效果與評價
第十二章 教學質量文化培育
第一節 教學質量的文化含義
第二節 教學質量文化建設存在的問題
第三節 教學質量文化培育
後記