本書首先從整體角度探討了現代大學教學評價的理論和方法，從操作層面上探討了大學教學評價的一般技術，包括教學評價指標體繫的設計，評價信息收集、量化處理技術和方法，為大學教學評價提供了方法論指導和行動指南。繼而理論與實踐相結合，闡述了高等學校本科教學工作水平評估、本科專業水平評價、大學課程評價、課堂教學評價、大學實踐教學評價、大學生學習評價和教師教學評價，涵蓋了高等學校的外部評價和內部評價。*後對教學評價的再評價也進行了繫統的論述。

本書繫統地闡述了現代大學本科教學評價的基本理論和方法，以及評 價指標體繫和量化技術。主要內容有：教學評價導論、大學教學評價的基 本理論、教學評價指標體繫、教學評價信息的收集和處理、高等學校本科 教學工作水平評估、本科專業水平評價、大學課程評價、課堂教學評價、 大學實踐教學評價、大學生學習評價、教師教學評價和教學評價的再評價 。 本書注重理論與實踐的結合，重在大學本科教學評價技術，理論部分 闡述簡明，評價技術做到程序化、表格化、量化，可操作性強，方法便捷 實用。 本書適合從事大學本科教育的教師、教學管理人員閱讀和應用，也可 用做有關的教學技能培訓教材。

第一章 教學評價導論
第一節 概述
第二節 教學評價的淵源與發展
第三節 教學評價的理論依據
第二章 大學教學評價的基本理論
第一節 大學教學評價的繫統結構與功能
第二節 教學評價的基本理念和基本模式
第三節 大學教學評價方案設計
第四節 教學評價的一般過程
第五節 教學評價過程中的心理問題與調控
第三章 教學評價指標體繫——評價技術(一)
第一節 評價指標與評價指標體繫
第二節 評價指標體繫的設計原則
第三節 設計評價指標體繫的程序和方法
第四節 指標權重及其確定方法
第五節 指標評價標準的制定
第四章 教學評價信息的收集和處理——評價技術(二)
第一節 評價信息的收集法
第二節 處理評價信息的方法綜述
第三節 評價信息的測量法
第四節 評價信息的統計方法
第五節 評價信息的模糊評判法
第五章 高等學校本科教學工作水平評估
第一節 概述
第二節 本科教學工作水平評估指標體繫
第三節 評估的實施
第六章 本科專業水平評價
第一節 概述
第二節 專業評價標準和方案
第三節 **外專業評價指標體繫
第四節 專業評估程序和方法
第七章 大學課程評價
第一節 概述
第二節 課程評價指標體繫及其實施
第三節 課程評價的策略和程序
第四節 精品課程的評審
第八章 課堂教學評價
第一節 課堂教學評價指標體繫的制定
第二節 課堂教學評價的實施
第九章 大學實踐教學評價
第一節 大學實踐教學體繫結構與評價概述
第二節 畢業設計／論文質量評價
第三節 實驗實訓課程教學質量評價
第四節 課業教學質量評價
第五節 實習質量評價
第十章 大學生學習評價
第一節 學習評價結構與分類
第二節 學習評價的功能和趨勢
第三節 學習評價中的若干重要問題與基本原則
第四節 學習評價的過程與測驗考試評價方式
第五節 真實性評估
第六節 大學畢業生質量社會評價
第十一章 教師教學評價
第一節 教師評價觀
第二節 一節課的教學評價
第三節 大學教師課程教學評價
第十二章 教學評價的再評價
第一節 再評價的標準
第二節 再評價的方法
第三節 再評價的實施
參考文獻