《大學生就業行動手冊職業發展與就業指導(高職高專十二五規劃公共基礎繫列教材)》編著者曾傑豪。
本教材是基於若干職業發展與就業指導課程實驗班的實踐經驗進行編寫的，編寫過程中充分結合了學生的學習特點，能有效激發學生學習的主動性和參與性。本教材的組織以“練”帶“講”的模式進行，學生是課堂的主人翁，教師在課堂教育中主要擔任導師的角色，引導學生主動參與課堂活動，與同學們分享體驗感悟，進而提升歸納，促進學生下一步主動行動。因此，本教材實用性強、操作性強，可供本專科學校師生使用，*可作為學生自主學習用書。
本書主要圍繞就業方向對高校畢業生的影響展開討論。主要內容包括：認識職業生涯；探索自己的職業砝碼；職業世界很精彩；職業生涯決策等。

上篇 職業生涯規劃
第一章 認識職業生涯
項目一：撰寫我的自傳
項目二：回顧我的生命線
項目三：幻想我的生涯角色
項目四：制訂我的旅遊計劃
項目五：課後作業《職業測評》
第二章 探索自己的職業砝碼
項目一：探索我的職業興趣
項目二：探索我的職業性格
項目三：探索我的職業價值觀
項目四：探索我的職業技能
項目五：課後作業《歸納自我探索結果》
第三章 職業世界很精彩
項目一：職業世界探索
項目二：專業探索
項目三：生涯人物訪談
項目四：職業博覽會
項目五：課後作業《我向往職業的特征》
第四章 職業生涯決策
項目一：我的決策風格
項目二：非理性信念識別
項目三：我的CASVE循環
項目四：我的SWOT分析
項目五：我的決策平衡單
項目六：課後作業《建立職業同盟》
第五章 繪制職業生涯藍圖
項目一：職業生涯規劃思考
項目二：SMART法目標設定
項目三：行動計劃
項目四：大學學業規劃
項目五：撰寫我的職業生涯規劃書
中篇 就業指導
第六章 求職準備
項目一：我的職業生涯幻遊
項目二：我工作五年後的名片
項目三：我的家族職業影響
項目四：梳理求職關繫網
項目五：梳理求職渠道
項目六：梳理求職裝備
項目七：縮小求職範圍
項目八：了解目標職位
項目九：檢查與單位要求的差距
第七章 簡歷與面試
項目一：制作你的簡歷
項目二：面試應對技巧
項目三：面試禮儀
項目四：模擬招聘面試
第八章 求職權益與維護
項目一：識別求職陷阱
項目二：掌握就業維權方法
項目三：認識就業協議
項目四：認識勞動合同
項目五：理清就業協議和勞動合同的關繫
第九章 就業政策
項目一：了解我國大學生就業制度
項目二：了解鼓勵大學生基層就業的政策
項目三：了解大學生就業相關政策
下篇 創新創業
第十章 創新訓練
項目一：發散思維訓練
項目二：收斂思維訓練
項目三：想像思維訓練
項目四：聯想思維訓練
項目五：邏輯思維訓練
項目六：辯證思維訓練
第十一章 大學生創業
項目一：了解大學生創業需要具備的基本能力
項目二：了解大學生創業的主要途徑
項目三：了解大學生創業的相關風險
第十二章 創業計劃書
項目一：了解創業計劃書的內容
項目二：了解創業計劃書的編寫步驟
附表：本校畢業生的主要職業環境舉例
參考文獻
後記