李湘萍著的《關鍵四年--大學生校園參與發展與
滿意度》在回顧大學生發展理論及學生學習評估方法
的基礎上，利用高校學生調查數據，對當前我國大學
生的校園參與、發展與滿意度進行了深入繫統的實證
研究。實證研究主要圍繞以下問題展開：大學生校園
參與行為及其影響因素，大學生校園參與行為與其個
體發展之間的關聯性，大學生發展水平及其滿意度的
現狀、差異及影響因素。本書中的校園參與橫跨課堂
內外，既包括學術性參與，如科研參與，也包括非學
術性參與，如志願活動參與；而學生發展則涵蓋個體
認知發展及社會性發展，特別是學生的道德發展和精
神性發展；至於滿意度則主要聚焦於學生校園住宿環
境滿意度。本書在繫列實證研究的基礎上，提煉出一
些重要的研究結論，並提出了相應的政策建議。本書
對高校學生和教師、高等教育管理者與研究人員以及
高校學生工作者等具有一定的參考價值和借鋻意義。

緒論
第一章 大學生參與及發展：理論解釋與研究述評
一、學生發展及學生參與：心理學解釋
二、學生參與及學生發展：研究述評
第二章 大學生學習與發展評估：增值評價法的應用
一、高等教育中的增值評價
二、增值評價與大學生學習評估：實證方法
三、增值評價應用於大學生學習評估：難點與突破
第三章 大學生科研參與與學生發展
一、問題的提出
二、文獻述評
三、數據與研究方法
四、研究結果
五、研究結論與建議
六、研究局限與反思
第四章 大學生志願活動參與對其道德發展的影響
一、問題的提出
二、文獻述評
三、數據與研究方法
四、研究結果
五、研究結論與建議
第五章 大學生精神性發展及其影響因素
一、問題的提出
二、文獻述評
三、數據與研究方法
四、研究結果
五、研究結論與建議
六、研究局限與反思
第六章 大學生校園住宿環境的滿意度
一、問題的提出
二、文獻述評
三、數據與研究方法
四、研究結果
五、研究結論與建議
第七章 結論與建議
參考文獻
致謝