尚金鵬編著的《教育心理學》吸納了教育心理學
教學改革與研究的最新成果，內容包括心理學與教育
心理學概述、心理發展與個別差異、認知過程、情緒
情感與意志、個性心理、學習理論、學習心理、教學
心理、社會心理與行為、心理健康與教師職業心理等
，重點是基礎理論及其實際應用，培養學生應用心理
學知識解決教育教學實踐的具體問題的能力。

第一章 緒論
第一節 心理學概述
第二節 教育心理學概述
第三節 教育心理學研究方法
第二章 心理發展與個別差異
第一節 心理實質
第二節 心理發展概述
第三節 心理發展的理論
第四節 個別差異
第三章 認知過程
第一節 注意
第二節 感覺與知覺
第三節 記憶
第四節 表像與想像
第五節 言語與思維
第四章 情緒、情感與意志
第一節 情緒和情感
第二節 意志
第五章 個性心理
第一節 人格
第二節 個性傾向性
第三節 個性心理特征
第六章 學習理論
第一節 學習概述
第二節 一般學習理論
第七章 學習心理
第一節 學習動機
第二節 學習策略
第三節 學習遷移
第四節 知識與技能
第五節 問題解決與創造性
第六節 態度與品格
第八章 教學心理
第一節 教學設計
第二節 課堂管理
第九章 社會心理與行為
第一節 社會態度與社會知覺
第二節 印像形成
第三節 人際關繫與人際吸引
第四節 群體心理
第五節 社會影響
第十章 心理健康與教師職業心理
第一節 心理健康概述
第二節 心理咨詢
第三節 青少年心理健康教育
第四節 教師職業心理
參考文獻