了得網教材_一站到底24章經

讀出個站神張雪健 “誰人得似張公子，千首詩輕萬戶侯。”這句詩出自唐朝詩人杜牧的名作《登九峰樓寄張祜》，裡面稱張祜為“張公子”，**實至名歸。當時張祜是天下一豪傑、九州之纔子，聲名遠播，人人聞之貫耳。
我也時常被人稱作“張公子”，其實**沒有可比性。但我的確景仰張祜這位“張公子”，心向往之。
一個夏天的集中閱讀受益一生我喜歡讀書是很早就開始的事情了。生在教師家庭，很容易受到書的洗禮和熏陶。我的父親年輕時是一位大纔子，書法、文學無一不通。童年時印像*深的就是那貼了一牆的書法練習紙。在這樣的家庭環境裡，我接觸到了*多的書香，很早就明白讀書是一件幸福的事情。
小學畢業的那個暑假，我獲得機會進入我父親任教的學校的圖書館讀書。整整兩個月，我就泡在那間小小的房子裡，不停地讀書。*近回家我翻出了當時的小筆記本，發現那兩個月讀的書竟超過了200本。
感謝那個夏天，讓我有這樣難得的機會，在很早的年紀高強度地接收到這麼多書，這麼多寶貴的學識，這給我鋪墊了足夠廣的知識面基礎。當時看的書都很淺顯，沒有什麼高深的著作，但至少覆蓋了文史哲、理化生、社會、政治、生活，無一不有。
當時的我對一切都充滿了好奇，狀態*像是大口大口地呼吸新鮮空氣，哪裡會有滿足的時候呢？現在回想起來，這樣的知識面鋪墊對我後來的讀書和學習都是裨益極深的。因為書和書之間都是有著**緊密的聯繫的，幾乎找不到一本書是**憑空而來的，總要和別的書、別的東西產生關聯。這樣，在擁有很廣基礎的情況下，以後再讀新的書，總能夠很容易地找到以前讀過的東西的蛛絲馬跡，方便自己*好地去理解新看到的東西。這一點是**關鍵的。
除此之外，那個夏天的大量閱讀，很大程度上也提高了我的閱讀速度。我始終認為閱讀速度這件事情並不是天生的，而是後天逐漸養成的。大家都有過高考前智商爆棚的經歷，就是這樣的一個證據。每個人的潛力都是無窮的，隻是看你如何去挖掘、去發揮自己的**。在當時那個環境裡，我覺得自己的潛能被挖掘出來了，以後看書隻會越來越快，效率越來越高，這得感謝我當時的經歷。
進入中學，我開始有計劃、有意識地讀書，也借助電子書這個手段接觸到了*廣的書的世界。我的家鄉經濟不甚發達，相對閉塞，沒有那麼好的條件，所幸我自己主動試著向外拓展視野，讀了**外的不少名著，打下了比較堅實的底子。我的父母也是讀書人，他們看的書也在那個時期很大地影響了我的閱讀選擇，譬如我父親當時喜歡讀南懷瑾，我就跟著看南懷瑾先生的演講，進而去讀《論語》相關作品，去讀佛教相關作品；我母親很喜歡戰地記者唐師曾，讀了他的傳記，我也有很深的感觸，對歷史產生了*濃厚的興趣。可以說後來填報大學志願時我選擇歷史學，和這段經歷有很大的關繫。
高中時代，學業*加繁忙，讀書的效率*成為關鍵。當時我們的老師**開明，鼓勵我們在課外廣泛閱讀，甚至留出晚自習的時間讓我們自由地閱讀雜志和課外書。這段時間的閱讀是相當碎片化的，但是效率又**高。當時的筆記本我一直保存到現在，僅高三一年就記了1000多條筆記。還記得當時每當我的筆記有所*新，都會有同學拿去傳閱。其實有點現在的豆瓣網的意思，還會有人在旁邊評論，有著**好的閱讀氣氛和環境。
就這樣，我沉醉於讀書的喜悅，也走過了平淡卻充實的少年時代。
和俞敏洪學長PK閱讀量 2011年夏天，我參加高考，如願以償地進入了北京大學。那個秋天，我懷揣著熱血和理想來到未名湖畔，期待著未知的一切。沒有放下的就是我之前對讀書的喜愛。我發現經過了十幾年的閱讀，讀書早已經成為我生活不可分割的一部分。我沒有必要再去刻意規定自己讀什麼、怎麼讀，一切看起來都是那麼自然而然。
北大是一個**神聖的地方，能人輩出，讀書人也不在少數。我一進校就聽說了老學長俞敏洪的故事，他有次演講，說自己在北大5年（有一年因為肺結核休學）讀了800本書，他說他還不是*厲害的，他的班長王強用4年時間讀了1000本書。
其實當時我對這些數字**沒有概念，隻是很感性地覺得“好多”。不過我也被激發出一種好奇心，就是想看看自己經過同樣的四年，*後能讀到多少本書。大家同是北大人，總應該差不多吧。這是我當時的心態。
於是我就開始記錄每一本在北大讀過的書。每讀 100本，我會做一次小小的總結，按照自己的評分標準給每一本書標記，加上自己的短短的評語，分享給別人。這也算是一個個小小的路標吧，給我4年的計劃做了劃分，*容易堅持做下去。滴水穿石，4年過去了，現在我已經做完了19次總結，很快就達到2000 本這個數字了。這是*開始的我所不敢想像的，也是很多人不能相信的。但事實就是如此，我做到了。這不是我的“目標”，但卻一直是我堅定的方向。
有了方向，堅持下去，其實沒什麼難的。因為這 2000本書，在北大圖書館舉辦的“未名讀者之星”的評比中，我有資格參加的三屆都獲了獎。這也是北大讓我覺得不同於其他地方的一點，北大鼓勵讀書，鼓勵年輕人去探索、去堅持。也正是因為這樣的評比，我被一些人所知道，間接幫助我走上了《一站到底》的舞臺。作為亞洲*大的高校圖書館，北大圖書館擁有近1000萬冊各類書籍，**是書的海洋。而這於我，簡直就是天堂。我喜歡在沒事的時候去圖書館隨便走走，和不同類型的書來一次浪漫的偶遇。同時我也會讀一些文史哲之外的社會科學著作，甚至是自然科學基礎著作，努力讓自己的視野*廣，想法*全面。
讀書人*怕被自己局限住，一旦困住其實很難再走出來。我時常自勉，也每每自我告誡：要向所有的可能性開放，讀所有的好書，做自己的主宰者。
每本書我都會讀三遍世上不存在所謂的“讀書專家”，畢竟這和修挖掘機不同，沒有那麼專業。每個人都或多或少地喜歡讀書，隻有深淺和方向的區別，所以一定要對癥下藥，讀自己真正喜歡的、看得懂的、對自己有幫助有啟發的書。我所能做的隻能是分享我的讀書經驗，而不是做指導，*遠不是蓋棺定論。
我閱讀一本書的時候，很少像*大多數人那樣，抱住從頭開始翻，花了好多天翻到*後，然後扔在一邊。這樣讀效率**低，簡直得不償失。我的習慣是一本書讀三遍，具體說來，就是一個由淺到深、由粗到精的過程。
**遍，我會花一到兩個小時的時間，把這本書從頭到尾粗略地翻閱一遍，隻是很簡單的瀏覽。
當然，這也需要很快的閱讀速度和比較高的信息抓取能力，而這兩點是長期培養的結果。這一遍瀏覽的功能有二，一是大體了解這本書講什麼，二是判斷這本書究竟寫得怎麼樣，究竟值不值得第二遍細讀。
在**遍瀏覽的過程中，我會用便箋紙標記下書中的一些亮點，還有我這一遍看不大懂的部分，留待之後細細研究。
第二遍閱讀，我會放在幾天之後，重點研究** 遍閱讀時做過標記的部分。
這一遍相當於專題閱讀，或是以點帶面。由於第一遍閱讀**粗率，很多東西都記不住，所以這一遍我往往會強迫自己從標記部分出發，前後多翻一翻，這就相當於是把整本書又過了一遍。這一遍的結果就是對這本書有了*深的理解，而且帶著問題去看內容，往往印像也會*深。
第三遍閱讀，我一般安排在**或月底，就是做 *後的閱讀清算。我會做讀書筆記，摘抄下第二遍閱讀之後剩下的標記部分，這些肯定是經過挑選的真正有價值的部分。好記性不如爛筆頭，大學四年我也積累了好幾十萬字的讀書筆記了。這些筆記本身也成了我個人的數據庫，每次我和別人聊起什麼，或是要寫什麼東西，都能很方便地從這個數據庫裡很快地查閱到之前的積累，**方便。
經過這樣的三遍閱讀，一本書通常就能算是“讀過”了。但是值得注意的是，隻有普通書可以這麼讀，有一些異類可不能這麼輕松地處理。譬如工具書，我現在每天都堅持讀10頁《辭源》，還有“十三經” 這樣的**經典著作也必須常讀多讀，我永遠也不敢說自己讀懂了這些書。
讀人、讀世、讀自己現在想起來，真是“大量讀書”這一點吸引了節目組，我的這個特質可能比較符合大眾對“北大學生 ”的期待，所以我幸運地獲得了參加節目的機會。上電視之後，也算是帶動了一批年輕人拿起書本，像我一樣去找到閱讀的快樂，這本身就是一件**讓人開心的事。
“無事此靜坐，有福方讀書”，你我都可以變成這樣的有福之人。參加節目本身，也算是我自己的一次獨特的“閱讀”體驗。其實讀書是一件**寬泛的事，不一定非要拿起那一摞紙纔叫讀書。世事洞明皆學問，讀人、讀世、讀自己，都是讀書的體現。參加節目，對我自己是一次***的歷練，也和一些志同道合的朋友結了緣，和之前沒有感受過的新的世界發生了精彩的踫撞。感謝這段經歷，讓我*加接近內心*本質的自我。
P191-196

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