本教材全面落實《國家中長期教育改革和發展規
劃(2010-2020)綱要》，以服務為宗旨，以就業為導
向，遵循技術技能型人纔成長規律，充分體現職業教
育特點與護理、助產專業特點的緊密結合，堅持“三
基、五性”的原則，與國家資格認證考試接軌，貼近
臨床、貼近崗位、貼近學生，以培養從事臨床護理、
社區護理、臨床助產、母嬰保健等工作，德智體美全
面發展的技能型衛生專業人纔。
任暉、袁耀華主編的《解剖學基礎(供護理助產
專業用第3版全國中等衛生職業教育教材)》內容經再
版修訂後，除緒論外，由細胞與基本組織、運動繫統
、消化繫統、呼吸繫統、泌尿繫統、生殖繫統、脈管
繫統、感覺器、神經繫統和內分泌繫統共十章組成。
本教材的設置“解剖應用”版塊，介紹解剖應用知識
，體現專業特色。本教材課後“思考題”調整為“練
習題”，結合護士執業資格考試，豐富題型。本教材
對實踐指導部分的編寫體例做了新的嘗試，以專業需
要為導向，設計與護理、助產專業切合的實踐任務，
以任務引領完成實踐。本教材以崗位需求為尺度，刪
減高深煩瑣的內容，進一步體現“基本、必需、夠用
”的原則。

緒論
一、解剖學基礎的定義及其在護理、助產專業中的地位
二、人體的組成與分部
三、常用解剖學術語
四、組織切片常用染色法
五、學習解剖學基礎的基本觀點與方法
第一章 細胞和基本組織
第一節 細胞
一、細胞的形態
二、細胞的結構
第二節 上皮組織
一、被覆上皮
二、腺上皮和腺
三、上皮組織的特殊結構
第三節 結締組織
一、固有結締組織
二、軟骨組織和軟骨
三、骨組織和骨
四、血液
第四節 肌組織
一、骨骼肌
二、心肌
三、平滑肌
第五節 神經組織
一、神經元
二、神經膠質細胞
三、神經纖維
四、神經末梢
實踐1 顯微鏡的構造和使用
實踐2 基本組織
第二章 運動繫統
第一節 骨和骨連結
一、概述
二、全身骨及其連結
第二節 骨骼肌
一、概述
二、頭肌
三、頸肌
四、軀干肌
五、四肢肌
實踐3 軀干骨及其連結
實踐4 顱骨及其連結
實踐5 四肢骨及其連結
實踐6 骨骼肌
第三章 消化繫統
第一節 概述
一、消化繫統的組成
二、消化管壁的結構
三、胸部標志線和腹部分區
第二節 消化管
一、口腔
二、咽
三、食管
四、胃
五、小腸
六、大腸
第三節 消化腺
一、肝
二、胰
第四節 腹膜
一、腹膜與腹膜腔的概念
二、腹膜與髒器的關繫
三、腹膜形成的結構
實踐7 消化繫統
第四章 呼吸繫統
第一節 呼吸道
一、鼻
二、喉
三、氣管與主支氣管
第二節 肺
一、肺的位置和形態
二、肺內支氣管和支氣管肺段
三、肺的微細結構
四、肺的血管
第三節 胸膜與縱隔
一、胸膜與胸膜腔
二、胸膜下界與肺下界的體表投影
三、縱隔
實踐8 呼吸繫統
第五章 泌尿繫統
第一節 腎
一、腎的形態和位置
二、腎的剖面結構
三、腎的被膜
四、腎的微細結構
五、腎的血液循環特點
第二節 輸尿管道
一、輸尿管
二、膀胱
三、尿道
實踐9 泌尿繫統
第六章 生殖繫統
第一節 男性生殖繫統
一、內生殖器
二、外生殖器
三、男性尿道
第二節 女性生殖繫統
一、內生殖器
二、外生殖器
第三節 乳房和會陰
一、乳房
二、會陰
實踐10 生殖繫統
第七章 脈管繫統
第一節 概述
第二節 心血管繫統
—、心
二、血管
第三節 淋巴繫統
一、淋巴管道
二、淋巴器官
實踐11 心的位置、外形、傳導繫統和血管
實踐12 體循環血管和淋巴繫統
第八章 感覺器
第一節 視器L
一、眼球
二、眼副器
三、眼的血管
第二節 前庭蝸器
一、外耳
二、中耳
三、內耳
第三節 皮膚
一、皮膚微細結構
二、皮膚的附屬器
實踐13 感覺器
第九章 神經繫統
第一節 概述
一、神經繫統的區分
二、神經繫統的常用術語
第二節 中樞神經繫統
一、脊髓
二、腦
三、脊髓、腦的被膜和血管
四、腦脊液及其循環
五、血．腦屏障
第三節 周圍神經繫統
一、脊神經
二、腦神經
三、內髒神經
第四節 腦和脊髓的傳導通路
一、感覺傳導通路
二、運動傳導通路
實踐14 神經繫統
第十章 內分泌繫統
第一節 垂體
一、垂體的形態和位置
二、垂體的分部和功能
第二節 甲狀腺和甲狀旁腺
一、甲狀腺
二、甲狀旁腺
第三節 腎上腺
一、腎上腺的形態和位置
二、腎上腺的微細結構
實踐15 內分泌繫統
附錄 練習題參考答案
教學大綱
中英文名詞對照索引
參考文獻