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學前教育研究基礎(全國高中專學前教師教育教材)
該商品所屬分類:教材 -> 中職中專教材
【市場價】
307-444
【優惠價】
192-278
【介質】 book
【ISBN】9787303175246
【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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內容介紹



  • 出版社:北京師大
  • ISBN:9787303175246
  • 作者:鄭健成|主編:彭世華
  • 頁數:284
  • 出版日期:2014-08-01
  • 印刷日期:2014-08-01
  • 包裝:平裝
  • 開本:16開
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 字數:370千字
  • 鄭健成、彭世華編寫的《學前教育研究基礎(全
    國高中專學前教師教育教材)》從學前教育研究的實
    際過程以及學生學習、內化和應用的掌握過程來設計
    和組織教材內容,把方法的教學融入研究過程之中。
    使每一種方法的教學,既是學習方法的過程,又是應
    用方法於研究的過程,以期學習者在學習過程中,經
    歷和體驗學前教育各種常用研究方法的應用實踐,深
    化對學前教育研究的認識,養成良好的研究態度,練
    就研究能力,提升專業素養。
  • **單元 學前教育研究概述
    第一課 學前教育研究的內涵與特點
    一、學前教育研究的內涵
    二、學前教育研究的特點
    三、學前教育研究的類型
    第二課 學前教育研究的意義與任務
    一、學前教育研究的意義
    二、學前教育研究的任務
    第三課 學前教育研究的基本過程與原則
    一、學前教育研究的基本過程
    二、學前教育研究的基本原則
    第二單元 研究選題與設計
    第一課 選擇和確立研究課題
    一、研究問題與研究課題
    二、研究課題的來源
    第二課 研究1段設的建立和變量的界定
    一、研究假設的建立
    二、分析與界定研究變量
    第三課 研究對像的選擇,
    一、抽樣及其基本要求
    二、抽樣的基本方法
    第四課 研究計劃的制訂
    一、課題名稱及其目的、意義
    二、研究綜述
    三、研究課題的內容
    四、研究的對像和方法
    五、研究的預期成果和步驟
    第三單元 學前教育研究文獻檢索
    第一課 文獻檢索的意義與文獻的分類
    一、文獻檢索的意義
    二、文獻的分布與分類
    第二課 文獻檢索的過程和方法
    一、文獻檢索的過程
    二、文獻檢索的方法
    第三課 學前教育文獻綜述的撰寫
    一、學前教育文獻綜述的作用
    二、學前教育文獻綜述的結構
    三、撰寫學前教育文獻綜述的基本要求
    第四單元 觀察研究
    第一課 觀察研究概述
    一、觀察研究的內涵與特點
    二、觀察研究的作用
    三、觀察研究的基本要求
    四、觀察研究的類型
    第二課 觀察研究的設計
    一、觀察設計的準備工作
    二、觀察與記錄的方法
    三、創設情境觀察的應用
    第三課 觀察研究的實施,
    一、前期準備
    二、正式觀察
    第四課 觀察資料的整理與分析
    一、數理統計法
    二、歸納比較法
    第五單元 問卷調查研究
    第一課 問卷調查研究概述,
    一、問卷調查的內涵與特點
    二、問卷調查的作用
    第二課 問卷的設計,
    一、問卷的結構
    二、問卷的設計
    第三課 問卷調查的實施和注意事項,
    一、問卷調查的實施
    二、問卷調查研究的注意事項
    第六單元 訪談調查研究‘
    第一課 訪談調查研究概述
    一、訪談調查研究的內涵
    二、訪談調查研究的類型
    第二課 訪談調查研究的設計,
    一、訪談研究的整體規劃
    二、訪談提綱的設計
    第三課 訪談調查研究的實施和注意事項,
    一、訪談調查的實施
    二、訪談調查研究的注意事項
    第七單元 實驗研究
    第一課 實驗研究概述
    一、實驗研究的內涵
    二、實驗研究的作用與類型
    第二課 研究假設與實驗設計,
    一、建立因果關繫的研究假設
    二、實驗變量的設計
    三、常用實驗模式的設計
    第三課 實驗研究的實施與注意事項
    一、實驗研究的實施
    二、實驗研究的注意事項
    第八單元 個案研究
    第一課 個案研究概述
    一、個案研究的內涵
    二、個案研究的作用與分類
    第二課 個案研究對像的選取與資料收集
    一、選取個案研究的對像
    二、收集個案資料
    第三課 個案資料的整理和分析
    一、資料的整理
    二、資料的分析與研究報告的撰寫
    第三課 問卷調查的實施和注意事項,
    一、問卷調查的實施
    二、問卷調查研究的注意事項
    第六單元 訪談調查研究‘
    第一課 訪談調查研究概述
    一、訪談調查研究的內涵
    二、訪談調查研究的類型
    第二課 訪談調查研究的設計,
    一、訪談研究的整體規劃
    二、訪談提綱的設計
    第三課 訪談調查研究的實施和注意事項,
    一、訪談調查的實施
    二、訪談調查研究的注意事項
    第七單元 實驗研究
    第一課 實驗研究概述
    一、實驗研究的內涵
    二、實驗研究的作用與類型
    第二課 研究假設與實驗設計,
    一、建立因果關繫的研究假設
    二、實驗變量的設計
    三、常用實驗模式的設計
    第三課 實驗研究的實施與注意事項
    一、實驗研究的實施
    二、實驗研究的注意事項
    第八單元 個案研究
    第一課 個案研究概述
    一、個案研究的內涵
    二、個案研究的作用與分類
    第二課 個案研究對像的選取與資料收集
    一、選取個案研究的對像
    二、收集個案資料
    第三課 個案資料的整理和分析
    一、資料的整理
    二、資料的分析與研究報告的撰寫
    第九單元 行動研究
    第一課 行動研究概述
    一、行動研究的內涵
    二、行動研究的作用與類型
    第二課 行動研究的過程
    一、界定研究問題
    二、制訂研究方案
    三、實施行動研究
    四、反思研討與修訂計劃
    五、撰寫研究報告
    第十單元 學前教育研究成果的表達
    第一課 學前教育研究成果的呈現
    一、學前教育研究成果的呈現及其意義
    二、學前教育研究論文的基本結構
    三、學前教育研究論文的基本要求
    第二課 學前教育研究成果的表達
    一、研究成果各部分的寫作要求與寫作方法
    二、各類研究成果的表達
    主要參考文獻
    後記
 
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