王秀萍主編的這本《學前兒童音樂教育》主要介
紹學前兒童音樂教育的相關理論與實踐。全書共十一
章，內容圍繞幼兒園教師實施音樂教育所需的學科教
學知識進行架構。
第一章，學前兒童音樂發展特征，主要介紹了早
期兒童音樂發展的繫統與階段、學前兒童音樂心理發
展特征、學前兒童音樂學習的意義與制約條件，旨在
引導學習者了解學前兒童在音樂學習與發展上的特點
，希望學習者具有音樂教育的對像意識。
第二章，學前兒童與音樂實踐，從模仿與創造性
表演兩個維度對學前兒童音樂實踐的特點展開討論，
以引導學習者理解學前兒童在音樂實踐上的特殊性。
第三章，早期兒童音樂教育的三大支柱，介紹了
達爾克羅茲、柯達伊與奧爾夫三大音樂教學體繫，以
幫助學習者了解在世界音樂教育歷史上兒童音樂教學
法的主要成果。
第四章，學前兒童音樂教育的目標，主要討論了
學前兒童音樂教育目標的結構與內容，以幫助學習者
了解學前兒童音樂教育的培養目標與內容範圍。
第五章，學前兒童音樂教育活動的策略繫統與基
本環節，詳細介紹了學前兒童音樂教育活動設計的原
理與方法，學前兒童音樂教育實施的原則、方法、步
驟，以引導學習者掌握設計與實施學前兒童音樂教育
的原理與策略。
第六章至第十章，結合大量範例分別對歌唱、欣
賞、打擊樂演奏、集體舞、音樂遊戲五類學前兒童音
樂教育活動設計與實施策略進行了闡述和分析，以幫
助學習者掌握學前兒童音樂教育中每類教育活動的策
略與方法。
第十一章，學前兒童音樂教育評價，主要討論了
幼兒園音樂教育評價的內容、標準與方法，以幫助學
習者了解學前兒童音樂教育的主要評價範圍與可能使
用的方法。

第一章 學前兒童音樂發展特征
第一節 早期兒童音樂發展的繫統與階段
第二節 學前兒童音樂心理發展特征
第三節 學前兒童音樂學習的意義與制約條件
幼兒園活動方案案例
本章小結
鞏固與提高
第二章 學前兒童與音樂實踐
第一節 學前兒童的模仿性音樂表演
第二節 學前兒童的音樂即興
幼兒園活動方案案例
本章小結
鞏固與提高
第三章 早期兒童音樂教育的三大支柱
第一節 達爾克羅茲音樂教學體繫
第二節 柯達伊音樂教學體繫
第三節 奧爾夫音樂教學體繫
幼兒園活動方案案例
本章小結
鞏固與提高
第四章 學前兒童音樂教育的目標
第一節 學前兒童音樂教育目標的結構
第二節 學前兒童音樂教育目標的內容
幼兒園活動方案案例
本章小結
鞏固與提高
第五章 學前兒童音樂教育活動的策略繫統與基本環節
第一節 學前兒童音樂教育活動的策略繫統
第二節 學前兒童音樂教育活動的基本環節
幼兒園活動方案案例
本章小結
鞏固與提高
第六章 學前兒童歌唱教育活動
第一節 歌唱作品的學前兒童化轉換方式
第二節 學前兒童歌唱教育活動呈現策略
第三節 歌唱教育活動的課時安排與一般步驟
幼兒園活動方案案例
本章小結
鞏固與提高
第七章 學前兒童的欣賞教育活動
第一節 欣賞作品的學前兒童化轉換方式
第二節 學前兒童欣賞教育活動的呈現策略
第三節 學前兒童欣賞教育活動的課時安排與一般步驟
幼兒園活動方案案例
本章小結
鞏固與提高
第八章 學前兒童打擊樂演奏教育活動
第一節 學前兒童打擊樂作品的轉換方式
第二節 學前兒童打擊樂教育活動的呈現策略
第三節 學前兒童打擊樂演奏教育活動的課時安排與一般步驟
幼兒園活動方案案例
本章小結
鞏固與提高
第九章 學前兒童集體舞教育活動
第一節 幼兒園集體舞教學通識
第二節 集體舞作品的學前兒童化轉換方式
第三節 學前兒童集體舞教育活動的呈現策略
第四節 學前兒童集體舞教育活動的課時安排與一般步驟
幼兒園活動方案案例
本章小結
鞏固與提高
第十章 學前兒童音樂遊戲教育活動
第一節 幼兒園音樂遊戲概述
第二節 音樂遊戲作品的學前兒童化轉換方式
第三節 學前兒童音樂遊戲教育活動的課時安排與一般步驟
幼兒園活動方案案例
本章小結
鞏固與提高
第十一章 學前兒童音樂教育評價
第一節 學前兒童音樂教育的評價內容與標準
第二節 學前兒童音樂教育的評價方法
幼兒園活動方案案例
本章小結
鞏固與提高
參考文獻