本書是“新世紀高等學校教材心理學繫列教材”之一，全書共分15個章節，主要對心理學的基礎知識作了介紹，具體內容包括人的心理的實質、思維與想像、個性及其傾向性、氣質、德育心理及其應用等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。

程正方、高玉祥、鄭日昌編著的這本《心理學（ 第5版）》以普通心理學知識為基礎，吸收借鋻國內 外心理學研究的最新成果，密切聯繫教育實際，在闡 明心理學基本理論和基本規律的基礎上，著重分析青 少年的心理特征，培養途徑和教育方法，具有很強的 知識性和實用性、通俗易懂，可讀性強。 本書作為心理學入門教材和參考讀物，自出版以 來，已進行過兩次修訂，深受廣大高等院校師生及其 他各類讀者朋友的歡迎和好評。

第一章 緒論
第一節 心理學的對像
第二節 心理學的發展簡史
第三節 心理學的任務
第四節 心理學是師範生的必修課
第五節 心理學的研究原則與方法
第二章 人的心理的實質
第一節 人的心理是人腦的機能
第二節 心理是客觀現實的反映
第三章 感覺與知覺
第一節 感、知覺概述
第二節 感覺的種類
第三節 知覺的種類與基本特性
第四節 青少年知覺的特點和感知規律在教學過程中的運用
第四章 記憶
第一節 記憶概述
第二節 記憶的基本過程及規律
第三節 青少年記憶的特點及良好記憶品質的培養
第五章 注意
第一節 注意概述
第二節 注意的種類
第三節 青少年注意的特點及良好注意品質的培養
第六章 思維與想像
第一節 思維概述
第二節 思維過程及規律
第三節 概念的形成和掌握
第四節 解決問題的思維過程
第五節 想像
第六節 培養良好的思維品質，豐富學生的想像力
第七章 情緒與情感
第一節 情緒與情感概述
第二節 情緒與情感的機體表現及其生理機制
第三節 情緒與情感的類別
第四節 青少年情緒和情感的特點與培養
第八章 意志
第一節 意志概述
第二節 意志行動的心理過程
第三節 青少年意志品質的特點及培養
第九章 個性及其傾向性
第一節 個性的一般概念
第二節 個性心理結構
第三節 個性傾向性
第十章 能力
第一節 能力概述
第二節 能力的結構、分類與測量
第三節 能力的個別差異
第四節 能力的發展、形成和培養
第十一章 氣質
第一節 氣質概述
第二節 氣質學說
第三節 氣質的鋻定
第四節 氣質對生活、教育的意義
第十二章 性格
第一節 性格概述
第二節 性格的結構及類型
第三節 性格的形成
第四節 青少年的性格特點
第五節 性格的鋻定和培養
第十三章 智育心理及其應用
第一節 學習的動機
第二節 知識的掌握
第三節 技能的形成
第四節 學習的遷移
第五節 智力的開發
第十四章 德育心理及其應用
第一節 品德概述
第二節 品德的培養
第三節 品德的矯正
第十五章 心理衛生與學校心理咨詢
第一節 心理衛生概述
第二節 青少年心理衛生
第三節 學校心理咨詢