《行政職業能力測驗(2018互聯網+浙江省公務員 錄用考試專用教材)》為華圖教育的權威專家傾力編 寫，具有極強的時效性，輔導價值極高。本書主要包 括數量關繫、言語理解與表達、判斷推理、資料分析 、常識判斷五大關卡，本書以“公考三國”的主題設 定，三國元素的精彩演繹，為考生增添了諸多的趣味 性，使考生樂在其中。考生要想逐鹿公考，必須通過 5關20回合的大戰方可問鼎中原！每一關卡都有主公 論兵法和軍師錦囊助你一臂之力！ 《華圖版2018浙江公務員錄用考試專用教材：行政職業能力測驗》主要包括數量關繫、言語理解與表達、判斷推理、資料分析、常識判斷五大關卡，本書以“公考三國”的主題設定，三國元素的精彩演繹，為考生增添了諸多的趣味性，使考生樂在其中。考生要想逐鹿公考，必須通過5關20回合的大戰方可問鼎中原！每一關卡都有主公論兵法和軍師錦囊助你一臂之力！期待你的加盟哦！本書為華圖教育的權威專家傾力編寫，具有極強的時效性，輔導價值極高。為與此次浙江公務員考試職位高度契合，所編項目緊緊圍繞考試大綱並結合歷年浙江公務員行測考試的考情進行綜合分析，囊括了浙江公務員考試中的常規考查項目和可能考查的重點題型。教材力求反映近年來考試的現狀和趨勢，體現基礎題型、理論知識、解題技巧以適應當前考試的備考需求。教材側重於知識理論講解和例題評述，方便考生在*時間內對所學知識進行鞏固和強化。為準備考試的考生提供助力，扎實備考。

華圖教育：集面授培訓、圖書發行、網絡教學於一體，擁有專兼職教師及專業研究員三千多人的綜合性教育企業，是國內公認的公職培訓行業標準制定者和教育培訓標杆企業，是國務院機關事務局後勤干部培訓中心、中國社會科學院等部門的合作單位。參與該書編寫的作者均繫華圖公務員考試研究中心資深研究專家，有多年的公務員教學經驗，長期從事公務員考試教學與研究工作，均擔任華圖公務員考前培訓輔導教材與預測試卷主編，主持編寫國版及各省市公務員輔導教材、公務員考試預測試卷等。對全國乃至各省市的省情、考試特點、重點、方向等有深刻了解，對考試有精準的把握，有獨特的教學方法，備受廣大學員推崇。

**關 妙算：數量關繫

**回合 神算——數學運算3
兵法一兵符——方程與不等式問題3
兵法二指點——比例問題7
兵法三細數——計數問題12
兵法四爭霸——*值問題16
兵法五奪金——費用問題17
兵法六雄途——行程問題19
兵法七攻城掠地——幾何問題22
兵法八聯盟——初等數學問題27
兵法九對酒當歌——雜類問題34

第二回合 妙推——數字推理46
兵法一拋磚引玉——基礎數列46
兵法二無中生有——分數數列47
兵法三遠交近攻——多重數列48
兵法四射人射馬——冪次數列49
兵法五連環計——多級數列50
兵法六釜底抽薪——遞推數列51

第二關 速斬：言語理解與表達

**回合 四面出擊——邏輯填空59
兵法一內外夾擊——實詞填空59
兵法二覷敵破綻——成語填空65
兵法三眼觀六路——虛詞填空69

第二回合 兵貴神速——片段閱讀74
兵法一擒賊擒王——主旨概括題74
兵法二暗度陳倉——意圖判斷題81
兵法三見微知著——態度觀點題84
兵法四按圖索驥——細節理解題86
兵法五單刀直入——詞句理解題90
兵法六一箭雙雕——標題填入題93

第三回合 借力打力——語句表達99
兵法一乘虛而入——語句排序題99
兵法二料敵機先——下文推斷題101
兵法三草船借箭——語句銜接題103

第四回合 見招拆招——文章閱讀110
兵法一避實擊虛——科技說明類111
兵法二粗中有細——人文社科類113

第三關 智取：判斷推理

**回合 推斷——圖形推理123
兵法一草木皆兵——數量規律123
兵法二排兵布陣——位置規律129
兵法三千篇一律——樣式規律133
兵法四向壁虛構——重構規律137

第二回合 決斷——定義判斷145
兵法一去偽存真——單定義判斷145
兵法二舉要刪蕪——多定義判斷148

第三回合 模仿——類比推理153
兵法一語法關繫153
兵法二語義關繫155
兵法三邏輯關繫156

第四回合 研析——邏輯判斷162
兵法一積基樹本——翻譯推理162
兵法二排兵布陣——邏輯運算168
兵法三揚長避短——加強削弱170
兵法四避害就利——前提假設175
兵法五水到渠成——歸納推導177
兵法六一針見血——解釋評價178

第四關 巧攻：資料分析

**回合 覓跡尋蹤——查找型187
兵法一簡單查找187
兵法二簡單計算18**關 妙算：數量關繫
**回合 神算——數學運算
兵法一 兵符——方程與不等式問題
兵法二 指點——比例問題
兵法三 細數——計數問題
兵法四 爭霸——值問題
兵法五 奪金——費用問題
兵法六 雄途——行程問題
兵法七 攻城掠地——幾何問題
兵法八 聯盟——初等數學問題
兵法九 對酒當歌——雜類問題
第二回合 妙推——數字推理
兵法一 拋磚引玉——基礎數列
兵法二 無中生有——分數數列
兵法三 遠交近攻——多重數列
兵法四 射人射馬——冪次數列
兵法五 連環計——多級數列
兵法六 釜底抽薪——遞推數列
第二關 速斬：言語理解與表達
**回合 四面出擊——邏輯填空
兵法一 內外夾擊——實詞填空
兵法二 覷敵破綻——成語填空
兵法三 眼觀六路——虛詞填空
第二回合 兵貴神速——片段閱讀
兵法一 擒賊擒王——主旨概括題
兵法二 暗度陳倉——意圖判斷題
兵法三 見微知著——態度觀點題
兵法四 按圖索驥——細節理解題
兵法五 單刀直入——詞句理解題
兵法六 一箭雙雕——標題填入題
第三回合 借力打力——語句表達
兵法一 乘虛而入——語句排序題
兵法二 料敵機先——下文推斷題
兵法三 草船借箭——語句銜接題
第四回合 見招拆招——文章閱讀
兵法一 避實擊虛——科技說明類
兵法二 粗中有細——人文社科類
第三關 智取：判斷推理
**回合 推斷——圖形推理
兵法一 草木皆兵——數量規律
兵法二 排兵布陣——位置規律
兵法三 千篇一律——樣式規律
兵法四 向壁虛構——重構規律
第二回合 決斷——定義判斷
兵法一 去偽存真——單定義判斷
兵法二 舉要刪蕪——多定義判斷
第三回合 模仿——類比推理
兵法一 語法關繫
兵法二 語義關繫
兵法三 邏輯關繫
第四回合 研析——邏輯判斷
兵法一 積基樹本——翻譯推理
兵法二 排兵布陣——邏輯運算
兵法三 揚長避短——加強削弱
兵法四 避害就利——前提假設
兵法五 水到渠成——歸納推導
兵法六 一針見血——解釋評價
第四關 巧攻：資料分析
**回合 覓跡尋蹤——查找型
兵法一 簡單查找
兵法二 簡單計算
兵法三 讀數比較
第二回合 計研心算——計算型
兵法一 增長率相關計算
兵法二 比重相關計算
兵法三 平均數相關計算
兵法四 其他計算
第三回合 度長絜大——大小比較
兵法一 增長率相關比較
兵法二 比重比較
兵法三 平均數比較
兵法四 其他比較
第四回合 融會貫通——綜合分析
兵法一 文字材料
兵法二 圖形材料
兵法三 表格材料
兵法四 綜合材料
第五關 席卷：常識判斷
**回合 首戰攻政治
兵法一 百戰百勝之馬克思主義哲學原理
兵法二 運籌帷幄之中國特色社會主義理論
兵法三 決勝千裡之中共黨史
第二回合 二戰破法律
兵法一 出其不意之法理學
兵法二 攻其不備之憲法
兵法三 無懈可擊之行政法&行政訴訟法
兵法四 後發先至之民法
兵法五 破釜沉舟之刑法
第三回合 三戰奪經濟
兵法一 用兵之要之基本經濟常識
兵法二 用兵之道之宏觀經濟調控
第四回合 四戰取人文
兵法一 博學——中國文化
兵法二 知己——中國歷史
兵法三 知彼——世界文化、歷史
第五回合 五戰通國情、地理
兵法一 察情勢——我國國情
兵法二 曉天地——地理學
第六回合 決戰贏科技
兵法一 精器用——科技成就
8
兵法三讀數比較189

第二回合 計研心算——計算型191
兵法一增長率相關計算191
兵法二比重相關計算198
兵法三平均數相關計算200
兵法四其他計算201

第三回合 度長絜大——大小比較204
兵法一增長率相關比較204
兵法二比重比較208
兵法三平均數比較209
兵法四其他比較211

第四回合 融會貫通——綜合分析213
兵法一文字材料213
兵法二圖形材料215
兵法三表格材料217
兵法四綜合材料219

第五關 席卷：常識判斷

**回合 首戰攻政治235
兵法一百戰百勝之馬克思主義哲學原理235
兵法二運籌帷幄之中國特色社會主義理論237
兵法三決勝千裡之中共黨史238

第二回合 二戰破法律243
兵法一出其不意之法理學243
兵法二攻其不備之憲法244
兵法三無懈可擊之行政法&行政訴訟法246
兵法四後發先至之民法250
兵法五破釜沉舟之刑法252

第三回合 三戰奪經濟258
兵法一用兵之要之基本經濟常識258
兵法二用兵之道之宏觀經濟調控260

第四回合 四戰取人文263
兵法一博學——中國文化263
兵法二知己——中國歷史267
兵法三知彼——世界文化、歷史269

第五回合 五戰通國情、地理274
兵法一察情勢——我國國情274
兵法二曉天地——地理學278

第六回合 決戰贏科技284
兵法一精器用——科技成就284
兵法二辨迂直——生活中的科技289
兵法二 辨迂直——生活中的科技

考場如戰場，備考如備戰，而興趣是戰鬥力，是神兵利器。我們都有一個體會，感興趣的事，就不由自主地全身心投入，琢磨、鑽研、死磕到底，效果好，效率高。而備考，恰恰是我們大多數人都不感興趣而感覺頭疼的一件事，所以大多數人備考效率低而效果差。
如果能把備考變得有趣一點點，豈不是美事一樁？ 那麼，問題來了：如何讓備考變得有趣？這是我們一直在思考的問題，也是我們教材編寫努力的方向。
我們試著思考：求知明明很有趣，為何備考卻往往很無聊，是哪個環節出了問題？恐怕很大程度上要歸咎於一些備考輔導教材。因為這些教材隻是應付考試，填充知識，用了*直接、*省事的方式，然而考生學起來卻很喫力。
愛走捷徑的，注定誤入歧途。
不過捷徑是剛需，因為懶是天性。通過輔導考生，我們*加深刻地認識到這一點。因此，我們編者需要做好探路和引導工作，既要滿足考生一部分剛需，也要引導考生克服一部分天性，保持戰鬥力。