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第一章 新建本科院校轉型發展與師資隊伍建設面臨的問題
第一節 新建本科院校轉型發展的核心問題
第二節 新建本科院校師資隊伍建設的重要地位
第三節 新建本科院校師資隊伍評價的意義
第二章 師資隊伍評價的理論基礎與方法
第一節 師資隊伍評價的基礎理論
第二節 師資隊伍評價的基礎方法
第三章 轉型發展對新建本科院校師資隊伍建設的要求
第一節 新建本科院校現狀
第二節 新建本科院校師資隊伍現狀
第三節 新建本科院校轉型發展
第四節 轉型發展期新建本科院校師資隊伍建設的重點
第四章 發達**和地區應用型高校師資隊伍概況
第一節 德國雙元制應用型高校師資隊伍特點——以德國應用科技大學(FH)為例
第二節 英國工讀交替制應用型高校師資隊伍特點——以英國多科技術學院為例
第三節 臺灣地區應用型高校師資隊伍——以臺灣科技大學為例
第四節 發達**和地區應用型高校師資隊伍建設對我們的啟示
第五章 新建本科院校課堂教學質量與師資狀況分析
第一節 研究方法
第二節 影響課堂教學質量的相關因素影響分析
第三節 教師職稱對課堂教學質量的影響分析
第四節 教師年齡對課堂教學質量的影響分析
第五節 12所學校課堂教學要素與試卷評價要素的均值比較
第六節 研究結論
第六章 新建本科院校實踐教學與社會服務
第一節 研究方法
第二節 新建本科院校實踐教學質量與社會服務分析
第三節 研究結論
第七章 新建本科院校師資隊伍評價體繫
第一節 新建本科院校師資隊伍現狀與建設方向
第二節 新建本科院校師資隊伍評價體繫設計思路
第三節 新建本科院校師資隊伍評價體繫構建
第四節 評價體繫的應用
第八章 師資隊伍評價指標體繫實證研究
第一節 三所評測學校概況
第二節 師資隊伍評價指標體繫實測方案
第三節 實測結果的統計與分析
第四節 評測結果與指標體繫改進
附錄A 專家聽課評價表
附錄B 專家試卷評價表
附錄C 詞頻分析法——專家考察報告問題摘錄
附錄D 應用型本科院校師資隊伍評價指標體繫(第二版)修訂說明
附錄E 應用型本科院校師資隊伍評價指標體繫(第三版)修訂說明
附錄F 應用型本科院校師資隊伍評價打分表
附錄G 重慶科技學院評測數據
附錄H 海口經濟學院評測數據
附錄I 哈爾濱理工大學評測數據
附錄J 應用型本科院校師資隊伍評價指標體繫(第四版)
參考文獻
後記

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