歐陽伯詢主編的這本《考研英語詞群記憶本》是一本幫助學生實現結構化記憶的英語單詞記憶工具書。
相互孤立的單詞按內在的關繫實現有效的歸類，現在，考生們可以直接收獲這個結果。
本書是立足於幫助考研學子*方便記憶研究生英語詞彙的工具書。
在書中，我們分析了以往12年的真題，發現閱讀相關文章集中於18個場景。
在書中，大家可以發現我們已經完成了大綱詞彙的結構化分類。
在此建議廣大考生應該建立分類、分組記單詞的習慣，而不要再“碎片化”記憶。
學習的經驗告訴我們，善於總結者纔善於學習。

歐陽伯詢主編的這本《考研英語詞群記憶本》是 幫助準備考研的學生或想要提升英語水平的人特別編 撰的結構性單詞記憶書。本書從詞的類別及應用的場 景出發，結合歷年考研真題，把所有的考研詞彙（含 部分超綱詞）分為18個場景，同時在場景中也特別進 行了細分，以幫助大家實現對英語單詞的對比與分類 記憶。結構化英語團隊認為，高效的單詞記憶方法一 定不是碎片化，而需要走向結構化。

**部分 大千世界的構成要素
第一節 人
一、人的基本情況
二、人的“形容”或“描繪”
三、人的態度
四、人的通用行為
第二節 物
一、集體類
二、設備
三、物的行為
四、物的描述
第三節 生物
一、動物
二、植物
三、生物的行為
四、描述
第四節 環境
一、宇宙
二、地球
三、城市與鄉村
四、方位
五、秩序
六、變化
七、形容
第五節 事件
一、類別
二、事件過程中的因素
三、形容
第六節 信號與信息
一、信號
二、信息
三、形容
第二部分 場景
第一節 我們的家庭
一、家庭——人(成員)
二、家庭——物
第二節 建築
一、各種建築
二、我們的房間
三、建築材料
四、行為(建築相關)
第三節 交通
一、交通的類別
二、交通工具
三、行為
四、形容
第四節 教育
一、師徒
二、教學用品
三、學習階段
四、知識
五、學科
六、學習水平
七、教學機構
八、教學
第五節 閱讀
一、作者、著作人、知識產權擁有人
二、讀物
三、印刷品
四、閱讀行為
第六節 文明、文化與歷史
一、文明的進程
二、歷史
三、文明的類別
四、宗教
五、文化與倫理
六、語言
第七節 新聞媒體
一、媒體
二、新聞
三、媒體人
四、行為
第八節 **與政治
一、國土
二、政治
三、法制
四、軍事
第九節 社會
一、社會與倫理
二、集體
三、社會階層
第十節 藝術
一、藝術繫列
二、藝術家
三、創作或演出
第十一節 經濟
一、經濟全局
二、商業
三、金融
四、投資與消費
五、工業
六、農業
第十二節 公司
一、公司
二、角色
三、辦公場地
四、制度
五、公司的職能
六、行為
七、問題
第十三節 娛樂
第十四節 旅遊
第十五節 醫療
一、醫生與患者
二、地點
三、病癥
四、內科與外科
五、設備與醫藥
六、治療
第十六節 體育
一、體育項目
二、體育相關人員
三、體育相關行為
第十七節 餐飲
一、品種
二、食材
三、口味
四、就餐地點
五、餐廳裡的人與行為
第十八節 健康
一、衛生與營養
二、飲食習慣
三、不良嗜好
四、形容
第十九節 購物
一、商品
二、購物地點
三、購物行為
第二十節 科技與IT
一、互聯網
二、關鍵設備
三、移動互聯
四、*新科技
第三部分 歸納
一、行為的描述與限定
二、數量
三、相對
後記