了得網考試_再讀一遍(消遣時代的閱讀樂趣)(精)/字裡行間書房

有一次，當我正在書房看書時，我十幾歲的兒子走進來，探頭看了看我手裡的書。那是莫提默·艾德勒①和查爾斯·範多倫②的經典之作《如何閱讀一本書》。“噢，我的老天，”他說，“這是去年老師要求我們讀的一本書。也許從中我學到了一些閱讀的技巧，不過在那之後我就再也不想看什麼書了。” 1940年，莫提默’艾德勒出版了《如何閱讀一本書》的**版，後來他說，他**沒想到這本書會迅速走紅，並且長盛不衰。雖然在某些方面艾德勒是當之無愧的精英人纔——他相信有些書是偉大的書，那些值得閱讀的書籍激勵了他的一生——但是《如何閱讀一本書》極好地繼承了美國的平民主義傳統。整本書背後隱藏的理念就是，要想具備熟練閱讀高深材料的能力，你並不一定要支付高額的學費去接受大學教育。相反，你隻需要一點兒指導——讀一本傳授閱讀技巧和策略的書，然後從這裡起步，按照自己的方式成為一個博學之人，讓自己有能力去攀登人類精神財富的大山。而面對這座大山，艾德勒自己謙稱他也不過剛剛從山腳起步。艾德勒的建議是，閱讀訓練過程就像查爾斯’阿特拉斯的“動感壓力”健身項目一樣，是為一般的美國人提供一個實際可行的方案，激發他們自身的進取精神。(《如何閱讀一本書》中有一些勸勉的章節跟查爾斯·阿特拉斯的言論**相似： “你隻能依靠你自己的大腦，對眼前的文字反復加工，隻有這樣，你纔能夠從隻能看懂一小部分的狀態逐步上升到能看懂一大部分的狀態。”這段文字表述跟查爾斯·阿特拉斯“動感壓力”健身方法有異曲同工之妙，因為後者也強調健身要循序漸進，而不是用健身器材的砝碼來“壓出一塊又一塊肌肉”。)過去很少有美國人能進大學，能進入那些注重發展文學和藝術的大學的美國人*是少之又少，因此，在那個時代，人們極其渴望得到艾德勒所提供的提升自信的指導。
在三十年之後，美國的社會結構發生了極大的變化，因此艾德勒邀請查爾斯·範多倫幫他修改閱讀指導手冊。多虧美國政府在二戰後通過的議案中決定為眾多退役士兵支付大學學費，這大大提高了美國人接受大學教育的比例。有人可能會以為在這種情況下，艾德勒的指導大概會變得不那麼有價值了。但是，艾德勒反駁說，大學隻是致力於傳播既成的事實，卻忽略了對這些內容的理解，因此，美國大眾上大學的比例升高，並不意味著他們的閱讀能力也隨之提高了。
而且，自1940年以來，人們的生活中出現了一件新事物：電視機。美國人的注意力變得*加分散，*加缺乏引導，閱讀活動逐漸退出人們的日常生活，甚至被視為反常舉動，因此艾德勒認為他的書會歷久彌新。
艾德勒的這些看法當然是正確的。不過，要是當時艾德勒能預知之後三十年美國將會發生的變化，他會說些什麼呢？也許看到現在我們身邊的這麼多分散注意力的新事物，他也會**失落地放棄閱讀事業了。畢竟，在1972年的時候，美國人所能看到的電視臺基本上都不超過四個，僅有的那些電腦還都是龐然大物，被鎖在大學或者為數不多的大公司的地下室裡。
眾多精英人士紛紛發表擔憂和感慨，並不能說明閱讀正在走向衰落。在美國，有數以百萬計的人沉迷於讀書，這一點從幾百家大型連鎖書店的存在就可以得到證明(盡管現在這些書店也在努力維持生計)，從圖書銷售網站***的巨大成功就可以得到證明，從奧普拉圖書俱樂部的發展壯大就可以得到證明，還有全國教育協會*近的一項關於美國民眾閱讀習慣的調查也表明，文學作品和其他長篇作品的閱讀量也出現了令人驚奇的增長。① 再來看看這個：2008年1月，蘋果電腦公司總裁史蒂夫·喬布斯接受《紐約時報》記者的采訪。采訪中，喬布斯*關注的當然是慶祝蘋果新產品的發布，不過他也樂意談談自己對其他事物的一些看法。
比如說，***公司當時新推出的電子書閱讀器。“且不說這個產品本身的好壞，事實擺在眼前，那就是人們根本就不再看書了。”他說，“去年美國有 40％的人隻看了一本書或者連一本也沒看完。整個產品的研發概念從一開始就是個錯誤，因為人們根本就不再看書了。”兩年後，他發布了蘋果新產品——蘋果平板電腦，並且強調了該產品與蘋果公司新開發的網上書店之間的聯繫，以及該產品在閱讀報紙、雜志，當然了，還有書籍方面的**性能。我並不認為在 2008年到2010年的兩年間，會自動冒出一大批潛在讀者客戶群。 P1-3

商品搜索

商品分类

【醫學】

【各大出版社】