教師資格考試命題研究中心編著的《物理學科知
識與教學能力》考點覆蓋全面，準確把握考情
教師資格證國家統一考試的過關秘籍在於知識全
面性及準確性，考生要達到這點必須對考點有全面深
刻的掌握。本書在研究考情及真題的基礎上，對知識
點進行了繫統的梳理和歸納，使考生能自如地應對各
地考試。
重點清晰明了，建構科學合理
本書對重要知識點進行了重點闡述，對一般考點
進行了合理闡述，讓考生對知識點能做到心中有數。
難點通俗易懂，便於理解記憶
教師資格國考之所以難度大，在於對考生的要求
越來越高，導致考試內容較為偏僻生硬。為應對這種
趨勢，本教材結合近年來的考試真題，盡力讓考生對
難點也能掌握透徹，對偏僻考點也能應對。

**部分 物理學科與教學知識
第一章 物理教師職業素養
第一節 物理教師專業化
第二節 物理教師職業素養構成
第二章 物理學科知識
第一節 力學
第二節 電磁學
第三節 熱學
第四節 光學
第五節 原子物理學
第六節 相對論與量子力學初步
第三章 物理課程與教學基本理論
第一節 物理課程基本理論
第二節 物理教學基本理論
第三節 物理學習基本理論
第二部分 物理教學設計
第一章 中學物理教學設計概述
第一節 什麼是教學設計
第二節 教學設計的具體內容和方法
第三節 教學設計注意事項
第二章 中學物理教材分析與教學目標設置
第一節 中學物理教材分析
第二節 中學物理教學目標設定
第三節 中學物理教學重難點設定
第三章 中學物理教學方法及案例剖析
第一節 中學物理常用教學方法
第二節 探究式教學法及其案例剖析
第三節 中學物理教學方法的選擇與運用
第四節 中學物理概念課和規律課的教學
第四章 中學物理教學設計案例分析
第一節 教學設計結構
第二節 教學設計案例分析
第三節 教學設計的改進
第三部分 物理教學實施
第一章 中學物理課堂教學組織及學習指導
第一節 組織課堂教學的主要依據
第二節 課堂教學的組織
第三節 高中物理學習指導
第二章 中學物理實驗教學實施
第一節 演示實驗教學實施
第二節 學生實驗教學實施
第三章 現代教育技術與中學物理教學
第一節 現代教育技術基礎
第二節 中學物理教學中常見的現代教育技術
第四章 中學物理課程資源開發及選用
第一節 中學物理課程資源
第二節 物理課程資源的主要類型
第三節 中學物理課程資源開發及選用案例分析
第五章 中學物理教學實施案例分析
第一節 確定教學目標
第二節 設計教學方案
第三節 從教案到課堂
第四部分 物理教學評價
第一章 中學物理教學測量與評價
第一節 中學物理教學測量和評價的基本概念
第二節 新課程所倡導的評價方式
第二章 中學物理學習評價
第一節 根據評價功能進行的分類
第二節 根據評價標準進行的分類
第三節 根據評價者進行的分類
第三章 中學物理評價案例分析
第一節 紙筆測試案例分析
第二節 對探究活動評價的案例分析
附錄 《物理學科知識與教學能力》（**中學）考試大綱