《教師招聘考試真題考點1001歷年真題與考點精
練(2017最新版)》融合山香教育出版的各省圖書的基
本架構，覆蓋了歷年教師招聘考試中的各個知識點，
並在各個專題下列舉了高頻考點，有利於考生理解。
本套圖書在每個專題中都有對命題規律的解讀，
列舉了每個專題下常見的考點以及題型，有利於考生
把握命題規律，進行有針對性的復習。
本套圖書在每一專題中都設有真題例解，呈現了
歷年各個地方的考試真題，並與高頻考點相呼應，有
利於考生準確掌握。
本套圖書在每一章中都設有難點解讀，呈現歷年
來各省市常考難點，給出“思路透析”與“解析”，
幫助考生審題，便於深化考生對難點的掌握。
本套圖書在每一章後設有拓展演練，且拓展演練
裡的題目也多為歷年的考試真題，有利於考生鞏固前
面所學。
本冊為教育學，由山香教師招聘考試命題研究中
心主編。

第一章 教育與教育學
專題導讀
專題一 教育的內涵
專題二 教育的屬性
專題三 教育的基本要素
專題四 教育的功能
專題五 教育的起源
專題六 古代社會的教育
專題七 近現代社會的教育
專題八 教育學的研究對像
專題九 中國萌芽階段的教育思想
專題十 西方萌芽階段的教育思想
專題十一 教育學的獨立形態階段
專題十二 20世紀教育學的多元化發展
專題十三 當代教育學理論的新發展
拓展演練
第二章 教育的基本規律
專題導讀
專題一 教育與政治經濟制度
專題二 教育與生產力水平
專題三 教育與科學技術
專題四 教育與文化
專題五 教育的相對獨立性
專題六 個體身心發展的動因
專題七 影響個體身心發展的主要因素
專題八 個體身心發展的規律
拓展演練
第三章 教育目的與教育制度
專題導讀
專題一 教育目的的內涵
專題二 教育目的的意義與作用（功能）
專題三 教育目的的層次結構
專題四 確立教育目的的依據
專題五 有關教育目的確立的理論
專題六 現階段我國教育目的的基本精神及聯合國教科文組織提出的教育四大支柱
專題七 全面發展教育與素質教育
專題八 學校與學校教育制度
專題九 現代教育制度的發展
專題十 我國現代學制的沿革
拓展演練
第四章 教師與學生
專題導讀
專題一 教師職業概述
專題二 教師勞動的特點
專題三 教師的職業素養
專題四 教師專業發展
專題五 學生的特點
專題六 現代學生觀
專題七 師生關繫概述
專題八 師生關繫的內容和基本類型
專題九 良好師生關繫的建立與發展
專題十 我國新型師生關繫的特點
拓展演練
第五章 課程
專題導讀
專題一 課程的內涵
專題二 課程類型
專題三 制約課程的主要因素和主要課程理論流派
專題四 課程目標概述
專題五 確定課程目標的依據和三維課程目標
專題六 課程內容
專題七 新一輪基礎教育課程體繫
專題八 課程管理
專題九 課程設計和課程實施
專題十 課程評價
專題十一 課程資源
拓展演練
第六章 教學
專題導讀
專題一 教學的概念
專題二 教學的本質和作用
專題三 教學的一般任務
專題四 教學過程的概念和本質
專題五 教學過程的基本規律
專題六 教學過程的結構
專題七 教學原則
專題八 教學方法
專題九 教學方法的選擇和運用及改革與發展
專題十 班級授課制
專題十一 現代教學的輔助形式和特殊組織形式
專題十二 其他教學組織形式
專題十三 教學工作的基本環節
專題十四 教學評價的概念與功能
專題十五 現代教育評價
專題十六 教學模式
拓展演練
第七章 德育
專題導讀
專題一 德育的內涵
專題二 德育內容
專題三 德育過程
專題四 德育原則
專題五 德育模式
專題六 德育的途徑與方法
拓展演練
第八章 班主任與班級管理
專題導讀
專題一 班級與班級管理
專題二 班集體
專題三 班集體的形成與培養
專題四 班主任
專題五 班主任工作的任務、內容和方法
拓展演練
第九章 課外、校外教育
專題導讀
專題一 課外、校外教育概述
專題二 家庭、學校、社會三結合教育
拓展演練
第十章 教育研究及其方法
專題導讀
專題一 教育研究概述
專題二 教育研究的基本過程和方法
拓展演練